Category: Образование/

Source: Peter the Great St Petersburg Polytechnic University – Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Больше ста руководителей основных образовательных программ СПбПУ на протяжении пяти последних месяцев изучали современные подходы к управлению образовательным процессом. 23 марта они получили удостоверения о повышении квалификации.

«Очень надеюсь, что это было полезно и тем, кто стал руководителем образовательных программ недавно, и тем, кто уже обучался раньше, поскольку мы стараемся совершенствовать программу, — поздравила выпускников на торжественной церемонии проректор по образовательной деятельности СПбПУ Елена Разинкина. — Разработка собственной системы образования в России, заявленная Министерством науки и высшего образования, подталкивает нас к изменениям. Пройдя обучение, вы стали профессиональным сообществом, и для того, чтобы вы могли обмениваться опытом и практиками мы планируем запустить проект „Педагогическая мастерская“ и создать точку притяжения для руководителей образовательных программ. И я очень рассчитываю, что вы будете служить связующим звеном между дирекциями институтов и студентами».

Руководители образовательных программ играют особую роль в университете. Они отвечают за реализацию и качество программ, привлекательных для абитуриентов и рынка образовательных услуг.

На курсах по повышению квалификации слушатели узнали, что такое образовательные стандарты СПбПУ и как с учётом их требований разработать собственную образовательную программу. На практических занятиях участники курсов учились работать в автоматизированной информационно-управляющей системе «Репозиторий образовательных программ СПбПУ», совершенствовали навыки электронного обучения и знания дистанционных образовательных технологий.

106 слушателей успешно прошли итоговую аттестацию, во время которой им нужно было доказать преимущества и уникальность своих образовательных программ.

«Благодаря обучению у меня сложилось чёткое видение, что для управления образовательной программой должен применяться принцип проектного управления, когда есть руководитель и команда преподавателей, определяющих логику и структуру основных образовательных программ, — поделилась руководитель образовательной программы «Промышленное и гражданское строительство уникальных зданий и сооружений», доцент Высшей школы промышленно-гражданского и дорожного строительства ИСИ Марина Петроченко. — Руководители образовательных программ должны уметь вырабатывать и реализовывать стратегию развития и продвижения программы, подбирать высококвалифицированных преподавателей, взаимодействовать с партнёрами, а также привлекать студентов.

«Всегда важно узнать непосредственно из первых рук о новых инструментах управления и актуальных изменениях регламента организации учебного процесса, — считает руководитель образовательной программы „Прикладные математика и физика“, доцент Высшей школы прикладной математики и вычислительной физики Физмеха Александр Левченя. — Общая информация была доступна на онлайн-лекциях, что позволило оптимально распределить. А организация практических занятий в форме мастер-классов дала возможность прояснить некоторые вопросы для более успешного применения полученных знаний в своей работе».

«Несмотря на плотный рабочий график, мы смогли собраться вместе. Мы актуализировали свои знания и обсудили насущные проблемы, а также получили ответы от специалистов по учебно-методической работе Политеха, — отметила руководитель образовательной программы „Учёт, анализ и аудит в системе управления организацией“, профессор Высшей инженерно-экономической школы ИПМЭиТ Наталья Викторова. —  Благодаря новой форме аттестации каждый из нас заглянул в свою образовательную программу под иным углом зрения и получил толчок к её совершенствованию».

Фотоархив

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Peter the Great St Petersburg Polytechnic University – Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

16 марта в Москве состоялась стратегическая сессия «Технология „Обучение служением“ в университетах России» для представителей вузов и НКО. В число участников вошли и политехники. Инициатива по внедрению социального проектирования в образование поддержана Президентом России. Уже в сентябре планируется реализовать курс в ста передовых университетах страны.

Мероприятие проводили Ассоциация волонтёрских центров в партнерстве с Высшей школой экономики. Его задача — проработать поручения Президента, в рамках которого Минобрнауки совместно с Минтрудом, Росмолодёжью и Ассоциацией волонтёрских центров разработает и включит в образовательные программы курс «Обучение служением». Это специальная методика, которая позволяет студентам найти свою уникальность и повысить профессиональный уровень через волонтёрскую деятельность.

Сегодня в России 4 миллиона студентов. Если хотя бы часть из них во время учебы будет вовлечена в развитие своего города, региона, то это станет колоссальным вкладом в развитие всей страны. А главное, у студентов будет формироваться проектное мышление и компетенции, основанные на решении реальных задач, — отметил председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике, председатель Совета Ассоциации волонтёрских центров Артем Метелев.

В программе сессии были мозговые штурмы и встречи с экспертами в сфере образования, госслужбы и бизнеса.

СПбПУ как один из стратегических вузов-партнёров представляли руководитель Центра волонтёрских проектов «Гармония», доцент Гуманитарного института Татьяна Нам и заместитель директора центра Максим Смирнов.

Сейчас «Гармония» входит в топ-3 лучших университетских волонтёрских центров России. На стратсессии я получил не только опыт. Обучение через социальную практику развивает навыки и мотивацию. Мне хотелось учиться, расти, сделать больше для развития добровольчества. К слову, я познакомился с куратором стипендиальной программы Фонда Потанина и взял интервью для своего исследования, — поделился впечатлениями Максим, студент направления «Реклама и связи с общественностью» ГИ.

Мощный потенциал в технологии «Обучение служением» видит и Татьяна Нам: С одной стороны, это новые инструменты в образовании, которые позволяют получать актуальные навыки, выполняя реальные запросы общества. С другой стороны, это очень мощная мотивация: осознавать, что твой учебный проект кому-то помогает и делает мир лучше.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Peter the Great St Petersburg Polytechnic University – Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого завершился заключительный этап Национальной технологической олимпиады (НТО) по профилю «Передовые производственные технологии». Организаторами олимпиады по профилю совместно с СПбПУ выступили Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Высшая школа экономики, Кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ), президентская платформа «Россия — страна возможностей», Агентство стратегических инициатив и АНО «Платформа НТИ». В этом году НТО проводится уже в восьмой раз.

Финальные соревнования олимпиады одновременно прошли по двум трекам — школьному и студенческому. В студенческом треке по профилю «Передовые производственные технологии» приняли участие 737 человек. В финал вышли 26 участников из Москвы, Санкт-Петербурга, Свердловской области, Татарстана и Башкортостана.

Перед участниками студенческого трека стояла творческая задача в формате «инженерного расследования» провести профессиональную экспертизу и осуществить модернизацию беспилотного пожарного летательного аппарата, разработка которого была свернута по неизвестным причинам. Сначала команды на основе доступного им комплекта чертежей восстановили CAD-геометрию двух деталей самолета, а затем спроектировали детали для цифровых (виртуальных) испытаний, чтобы обеспечить успешное прохождение натурных испытаний. В завершающей и самой крупной части задания группы исследователей проанализировали и усовершенствовали конструкции фюзеляжа БпЛА, в документации к которому отсутствуют сведения об элементе силовой структуры, обеспечивающем функциональные характеристики самолета в ряде режимов полета и сценариев нагружения.

Решение задач-вызовов с большим количеством неизвестных, с которыми ранее не справилась команда специалистов, — это именно тот формат работы, который подразумевает привлечение инженеров, обладающих компетенциями мирового уровня. Умение решать фронтирные инженерные задачи является необходимым навыком для работы в высокотехнологичных компаниях. Поэтому проведение такого типа испытаний в треке «Передовые производственные технологии» сегодня особенно востребовано и позволяет самим участникам понять, хотят ли они и смогут ли они в дальнейшем участвовать в сложнейших разработках на переднем крае мировой науки и современного наукоемкого производства, — прокомментировал результаты финала Национальной технологической олимпиады проректор по цифровой трансформации СПбПУ, руководитель Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» и Центра компетенций НТИ СПбПУ «Новые производственные технологии» Алексей Боровков.

В финале студенческого трека НТО максимальные баллы набрали следующие команды:

• 1 место —”ХВОЩ” (Москва, Санкт-Петербург, Иннополис): Георгий Будник, Илья Дановский, Арсений Ярмолинский;
• 2 место — EK_Family (Санкт-Петербург): Дарья Асташова, Артур Асылгужин, Илья Вересов;
• 3 место — ТИП-1 (Санкт-Петербург), Владислав Иванов, Алексей Прохорчук, Титов Максим.

Я бы назвал олимпиаду фундаментальным базовым соревнованием, которое позволяет прикоснуться к практическому применению физики, механики, проектирования, анализа и так далее. То есть это мостик между теоретическими знаниями и практическими умениями. Профиль “Передовые производственные технологии” я считаю одним из самых перспективных и одним из самых значимых среди всех профилей, которые сейчас представлены в рамках НТО, — поделился впечатлением от участия в состязании участник команды-победителя Георгий Будник.

Технологическими партнерами студенческого трека стали отечественные компании — разработчики инженерного программного обеспечения: ООО «ФИДЕСИС» и ЗАО «Топ Системы». Вендоры предоставили участникам финала олимпиады лицензии на соответствующие программные системы для выполнения заданий — CAE Fidesys (прочностной анализ) и T-Flex CAD (3D проектирование).

В итоговых соревнованиях школьного трека по профилю «Передовые производственные технологии» приняли участие 29 старшеклассников из 12 регионов России — от Республики Крым до Новосибирской области. Перед участниками финала стояла задача создать робототехническое устройство, способное своевременно обнаружить утечку опасных для человека газов. Благодаря небольшим размерам подобный робот может попасть в труднодоступные для человека зоны в помещении. Разработанные участниками НТО роботы прошли испытания на тестовом полигоне, который оснащен системой, имитирующей утечку газа.

В итоге победителями школьного трека по профилю «Передовые производственные технологии» стали:

• команда Interface Technology (Республика Башкорстостан): Никита Кудрявцев, Данил Ахметшин и Александр Луговой;
• в индивидуальном зачете профиля: Никита Кудрявцев и Данил Ахметшин (Республика Башкорстостан).

Призеры в индивидуальном зачете: Иван Горобец (Севастополь), Никита Малышев (Республика Татарстан), Александр Кузенков (Московская область), Александр Луговой и Динислам Сайфуллин (Республика Башкортостан.

Национальная технологическая олимпиада позволяет раскрыть творческий и научно-технологический потенциал школьников со всех регионов России. Мероприятие дает возможность ученикам 8-11 классов применять новые инструменты передовых производственных технологий для решения реальных задач и научиться решать комплексные инженерные задачи в команде. Также олимпиада НТО позволяет учащимся проверить уровень своих личных компетенций в индивидуальном зачете, — считает заведующая лабораторией «Промышленные системы потоковой обработки данных» Передовой инженерной школы СПбПУ Марина Болсуновская.

Профиль «Передовые производственные технологии», как и еще 27 направлений НТО, включен в перечень Российского совета олимпиад школьников (РСОШ). Призеры и победители школьного трека получают 100 баллов ЕГЭ и другие льготы при поступлении в ведущие инженерные вузы России, а победители студенческого трека имеют преимущество в конкурсе портфолио при поступлении в профильную магистратуру СПбПУ, а также могут быть приглашены на стажировки в компании-партнеры.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Peter the Great St Petersburg Polytechnic University – Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

С 13 по 18 марта в Политехническом университете проходил образовательный интенсив «Наука о здоровом питании». Школьники и студенты колледжей из разных регионов нашей страны узнали много нового о молоке и молочных продуктах, а также показали свои кулинарные умения.

Весенний образовательный интенсив проводился в Высшей школе биотехнологий и пищевых производств Института биомедицинских систем и биотехнологий СПбПУ. Ребята из Ленинградской области, Пскова, Самары, Саратова, Новокузнецка, Тулы, Воркуты, Улан-Удэ и Санкт-Петербурга узнали много нового на онлайн-лекциях и прокачали навыки на мастер-классе от студенческой кулинарной организации YesLab.

Перед стартом очного кейс-турнира гостям вуза провели экскурсию по лабораториям ВШБиПП. А потом участники надели поварские халаты, колпаки и фартуки — и началось самое интересное. Команды из двух человек выполняли задания: ученики 9-11 классов школ создавали ароматные молочные напитки, а студенты колледжей «колдовали» над творожными продуктами. На презентации чего только не было — и пышные сырники, и аппетитные запеканки, и творожное суфле.

Мероприятие проходит в нашей Высшей школе уже третий год подряд и пользуется большой популярностью, что нас неизменно радует. Ведь цель интенсива — профориентация и привлечение талантливых абитуриентов в Политех. Участники осваивают навыки научной деятельности в лаборатории контроля качества пищевых продуктов, проектируют продукты здорового питания и реализуют свой проект в лаборатории «Пищевые технологии». Многие ребята потом поступают в наш вуз и становятся политехниками,— рассказала доцент ВШБиПП Елена Москвичева.

В номинации «Проектируем правильный напиток» победу присудили Раяне Арсановой и Ярославе Гущиной из петербургской школы № 283. Лучшими создателями творожного продукта стали Екатерина Бабажанова и Анастасия Поливанова из Самарского техникума кулинарного искусства, серебро досталось студентам Петербургского колледжа кулинарного мастерства — Василию Доронину и Льву Томашевскому, бронза — Анне Карповой и Роману Ефимову из того же колледжа.

«На интенсиве мы готовили сырники из творога с малиновым соусом, украшенные хрустящим чипсом и листочками свежей мяты. Результатом довольны, — поделилась победительница Екатерина Бабажанова. — Насчёт поступления в Политех мы пока не задумывались, еще есть время, ведь мы пока учимся на третьем курсе. Но университет нам очень понравился, пусть мы и мало что успели посмотреть. Нас впечатлила архитектура Санкт-Петербурга, мы гуляли по Невскому проспекту, посмотрели Зимний дворец. Надеемся, что еще приедем в этот чудесный город».

По итогам тестирования участники интенсива «Наука о здоровом питании» получили именные электронные сертификаты, а победители — дипломы.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Peter the Great St Petersburg Polytechnic University – Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

13 марта в Научно-исследовательском корпусе «Технополис Политех» Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (СПбПУ) состоялась торжественная церемония открытия финала Национальной технологической олимпиады (НТО) по направлению «Передовые производственные технологии». Заключительные соревнования одновременно проходят сразу по двум трекам — школьному и студенческому.

В этом году НТО проводится уже в восьмой раз. Организаторами олимпиады совместно с СПбПУ выступают Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Высшая школа экономики, Кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ), президентская платформа «Россия — страна возможностей», Агентство стратегических инициатив и АНО «Платформа НТИ».

Торжественная церемония открытия финала олимпиады школьного и студенческого треков началась с видеопоздравления космонавтов Роскосмоса Сергея Прокопьева и Дмитрия Петелина, записанного на Международной космической станции (МКС). Космонавты поздравили участников с выходом в финал, а также рассказали о возможностях, которые предоставляет НТО будущим профессионалам инженерной, IT, космической и других отраслей.

Затем выступил проректор по цифровой трансформации СПбПУ, руководитель Передовой инженерной школы (ПИШ) СПбПУ «Цифровой инжиниринг», руководитель Научного центра мирового уровня (НЦМУ) СПбПУ «Передовые цифровые технологии», Центра компетенций НТИ СПбПУ «Новые производственные технологии» и Инжинирингового центра (CompMechLab^®) СПбПУ Алексей Боровков.

Приветствую всех финалистов олимпиады. После космического напутствия хочется рассказать, что же происходит у нас на Земле. Направление “Передовые производственные технологии” одно из самых популярных в стране. Только по студенческому треку в этом году приняло участие в 2,5 раза больше людей, чем в прошлом. Отмечу, что вы уже являетесь лучшими, так как вам удалось пройти сложные испытания и выйти в финал. Я бы хотел пожелать вам от имени СПбПУ, Центра компетенций НТИ СПбПУ и одной из лучших в стране Передовых инженерных школ — ПИШ СПбПУ “Цифровой инжиниринг” — удачи, успехов и больших побед, — сказал Алексей Боровков.

С напутственной речью на открытии также выступили директор Института передовых производственных технологий (ИППТ) СПбПУ Валерий Левенцов, заведующая лабораторией «Промышленные системы потоковой обработки данных» ПИШ СПбПУ Марина Болсуновская и научный сотрудник лаборатории «Цифровое моделирование индустриальных систем» ПИШ СПбПУ Георгий Васильянов.

Студенческий трек по направлению «Передовые производственные технологии» уже третий год подряд успешно проводят представители подразделений, входящих в экосистему технологического развития СПбПУ, совместно с АО «ТВЭЛ» (топливный дивизион Госкорпорации «Росатом»). Для финала участникам подготовили задание в игровой форме. По легенде они — команда инженеров, которые получили в своё распоряжение неудачно завершённый предыдущими участниками проект по разработке беспилотного летательного аппарата (БПЛА) для тушения пожаров. Команде необходимо разобраться в конструкторской и технической документации, выполнить ряд заданий по восстановлению данных, определению эксплуатационных характеристик и параметров беспилотника. Финальным и главным этапом задания является совершенствование конструкции БПЛА, доведение его до рабочего состояния, а также обеспечение прочности и заданных эксплуатационных характеристик.

Школьный трек курируют сотрудники двух лабораторий ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» — «Цифровое моделирование индустриальных систем» и «Промышленные системы потоковой обработки данных» при поддержке Инфраструктурного центра НТИ «Технет» СПбПУ. Финальное задание заключается в поиске места утечки опасных газов в лабиринте с помощью колесного робота. Собранный и запрограммированный ребятами робот должен проследовать по лабиринту от входа до выхода, зафиксировать место «впрыскивания» опасного газа и выехать обратно. Всего в школьном треке принимают участие 10 команд.

Напомним, что НТО стала преемницей Всероссийской инженерной олимпиады Кружкового движения НТИ, которая была учреждена в 2015 году тремя политехническими университетами — Московским, Санкт-Петербургским и Томским — и вошла в историю как первое в России командное инженерное соревнование для школьников и студентов. В прошлом году финал олимпиады состоялся 5 марта.

Материал подготовлен ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг»

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Peter the Great St Petersburg Polytechnic University – Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Первые политехники получили дипломы по программе повышения квалификации «Цифровое производство и быстрое прототипирование». Это новая образовательная программа Центра проектной деятельности молодежи «Точка кипения — Фаблаб», которая включает в себя прохождение курса ФабПро, посещение мастерской проектов и участие в проектной школе.

Программа помогает молодым ребятам почувствовать себя в роли изобретателей и технологических энтузиастов. Мы открываем для них новые области знаний и помогаем понять, что любая идея может быть реализована, — рассказал главный специалист Центра проектной деятельности молодежи «Точка кипения — Фаблаб» Андрей Долгирев.

На образовательном курсе для студентов всех форм обучения и специальностей ФабПро учатся работать в САПР-системах, с лазерным, фрезерным и токарным станком, осваивают 3D-печать, программирование микроконтроллеров и многое другое.

Мастерская проектов представляет собой открытую серию образовательных встреч с экспертами в области технологического предпринимательства и проектной деятельности. Спикеры помогают выстраивать персональную траекторию развития проекта, рассказывают о возможностях реализации идеи в университете и за его пределами, стадиях работы над проектом, грантовых конкурсах и их особенностях.

Набор на программу проводится в начале каждого семестра, а дипломы о повышении квалификации выдаются вместе с основным дипломом о высшем образовании по завершении обучения в университете.

Материал подготовлен Центром проектной деятельности молодежи «Точка кипения — Фаблаб»

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.