Category: Образование/

Source: Novosibirsk State University – Новосибирский государственный университет –

В этом году в конкурсе приняли участие 63 обучающихся — как бакалавры, так магистранты и аспиранты со всей страны. Во время заочного тура участники отправляют заявки на конкурс со своими научными работами. По итогам заочного тура отбирают лучшие работы среди бакалавров, магистрантов и аспирантов. Далее конкурсанты уже лично презентуют свои работы и отвечают на вопросы комиссии. Жюри распределяет призовые места. 

По итогам финальных защит этого года первое место среди бакалавров заняла студентка четвертого курса направления «Журналистика» Гуманитарного института НГУ Софья Казакова. 

— Мой научный руководитель Виктория Евгеньевна Беленко посоветовала мне принять участие в конкурсе научных работ Санкт-Петербургского государственного университета. В тот же вечер я написала статью на основе своего диплома и отправила. В своем исследовании я проанализировала, какие цифровые и мультимедийные технологии используют редакции крупных СМИ для создания логридов и формирования коллективной памяти. За основу я взяла лонгриды, опубликованные в российских интернет-изданиях «ТАСС», «Известия» и Lenta.ru в период с 2018 по 2024 год,— рассказала Софья Казакова. 

В финал конкурса прошли ещё три студентки из СПбГУ, темы их работ касались стилистики, семантики и истории. Подробнее с ними можно ознакомиться здесь. 

Каждый участник представлял свою работу, после чего было небольшое обсуждение. Хочется отметить заинтересованность комиссии в каждом исследовании и непростые вопросы. 

— Я рада победе в этом конкурсе и высокой оценке членов жюри. Мы также обсудили с ними, как можно расширить мою тему для дальнейших исследований, что очень полезно для моего диплома. Хочу поблагодарить своего научного руководителя Викторию Евгеньевну, которая помогала мне на каждом этапе исследования, — поделилась впечатлениями Софья Казакова.

Все победители заочного тура конкурса были приглашены к публикации в ежегодном сборнике лучших научных работ молодых исследователей, индексируемом в РИНЦ.

— Работа Сони хороша еще и тем, что она позволяет увидеть, как меняется инструментарий лонгридов за последние шесть лет. А также, и это не менее важно, в каких конкретно темах воплощается внимание СМИ к истории. Это уже не только про медиапроизводство, но и про коллективную память и возможность погрузиться в события прошлого, благодаря такого рода медиапродуктам. Так что Сонина работа очень актуальна, и я рада, что коллеги из СПбГУ оценили ее так высоко, — рассказала заведующая кафедрой массовых коммуникаций Гуманитарного института НГУ Виктория Беленко. 

На направлении подготовки «Журналистика» студенты не только создают творческие проекты, но и систематически занимаются научными исследованиями в своей области знаний. Например, в прошлом году студенты-журналисты подготовили 54 доклада на Международной научной студенческой конференции, которую ежегодно проводит НГУ. 

— А на научно-практических конференциях в других вузах страны, в таких как ТГУ, СПбГУ, МГУ, УрФУ, ЧелГУ, то есть в вузах с сильными школами журналистики и, соответственно, сильными конференциями по журналистике и медиа, выступили 18 человек с 28 докладами. Такое внимание к научно-исследовательской работе на творческом направлении — это то, о чем можно говорить с гордостью, — добавила Виктория Беленко. 

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Novosibirsk State University – Новосибирский государственный университет –

Олимпиада проходила 26-28 февраля на базе НГМУ. На мероприятие съехались талантливые студенты со всего Сибирского федерального округа, которые соревновались в более чем двадцати конкурсах, включая вязание хирургических узлов, трансплантацию почки и нерва, а также операции на экспериментальных животных.

Олимпиада проходила три дня. Два из них были посвящены выполнению различных операций, а в последний день участников проверяли на умение вязать узлы на скорость, а также просматривали творческие визитки.

— Я в будущем планирую связать свою жизнь с нейрохирургией, а олимпиада — это отличное место, где можно познакомиться с коллегами и наставниками, а также дополнительно отточить свои навыки, узнать слабые места, чтобы над ними поработать. Самым сложным показались даже не сами операции, так как их мы долго отрабатывали, а в моменте справиться с волнением, успокоить руки, чтобы они не тряслись, найти выход, если совершил какую-то ошибку, но с этим очень помогает команда, — признаётся Екатерина Васенина, студентка 4-го курса Факультета медицины и психологии НГУ, которая стала призёром в номинациях «Пластика ПСО» и «Микрососудистый анастомоз» в качестве оператора.

— Решила принять участие, так как мечтаю стать хирургом-травматологом, и с детства, благодаря отцу, меня так или иначе окружали атрибуты хирургии — хирургические инструменты использовались дома наравне со строительными, медицинские кейсы обсуждались за столом. Когда узнала, что стала призёром, честно говоря, я визжала от радости и спешила похвастаться родителям, бабушкам, дедушкам. Для меня участие в олимпиаде подобного формата было дебютом, поэтому я очень горда за себя и свою команду! Несмотря на то, что мы собирались до самой олимпиады на тренировки, ни разу до олимпиады «от и до» всю операцию мы не провели, от того наш успех был ещё и сюрпризом. Моя бригада — Сергей и Ярослав — большие молодцы, собрались и сделали то, что у нас ни разу не получилось на тренировках. Горжусь ими! Мы все хорошо постарались, и это отразилось на полученном результате —призовое место мы заслужили, — рассказала София Экшарова, студентка 4-го курса Факультета медицины и психологии НГУ, которая стала призёром в номинации «Остеометаллосинтез» в качестве оператора.

Отдельные результаты по конкурсам, в которых студенты НГУ заняли призовые места:

— Пластика ПСО: оператор — Е. Васенина, ассистент — Д. Ахтырцева.

— Остеометаллосинтез: оператор — С. Экшарова, ассистент — С. Баласов, медбрат — Я. Русанов.

— Микрососудистый анастомоз: оператор — Е. Васенина, ассистент — Д. Ахтырцева.

— Это было одновременно неожиданно и радостно. Я была оператором на 3-х этапах, но полностью удовлетворена была своей работой лишь на одной операции, именно с ней я заняла первое место, в двух оставшихся я понимала, что есть моменты, над которыми надо поработать, однако за одну из них я получила третье место, что, конечно, было приятным моментом, — поделилась Екатерина Васенина.

Для Екатерины и Софии это был первый опыт участия в олимпиаде такого масштаба, подаривший уйму впечатлений, знакомств и мотивации для развития навыков и знаний.

Поздравляем ребят с победами! 

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Novosibirsk State University – Новосибирский государственный университет –

Заключительный этап XXI Всероссийского химического турнира школьников прошел в Новосибирском государственном университете (НГУ) с 7 по 12 марта. В этом году в отборочных региональных этапах турнира приняли участие 105 команд из 17 регионов страны: от Краснодарского края и Республики Дагестан до Сибири. На финальный этап были приглашены 19 лучших команд из 13 регионов России.

Формат турнира заключается в проведении серии боев, в ходе которых встречаются три или четыре команды, одна из них выступает в роли докладчика по задаче, которую ребята готовили в течение текущего учебного года. Вторая и третья команды берут на себя роли оппонента и рецензента. Они оценивают полноту решения, его осуществимость и умение докладчика доносить свою идею до зрителей боя.

В рамках турнира состоялось 29 научных боев, по итогам которых были определены три лучшие команды и отмечены выдающиеся игроки.  В состав жюри турнира вошли 75 человек — в основном аспиранты Факультета естественных наук НГУ и действующие ученые СО РАН, а также гости из Омска, Санкт-Петербурга и Еревана. Примечательно, что выпускники турнира постоянно пополняют пулл турнирщиков-энтузиастов в НГУ — только среди ведущих научных боев было десять победителей и призеров турниров прошлых лет.

Четыре команды, прошедшие в финал турнира, представили свои лучшие решения. Команда «Ксеноники» МАОУ Вторая гимназия на финал выбрала докладывать «Незаметную задачу» о влиянии различных неочевидных факторов на протекание реакций, а команда OF6 от МАОУ «ОЦ Горностай» получила третье место в командном рейтинге, доложив задачу, сутью которой было наглядное моделирование химических процессов без использования реактивов и посуды. Второе место принесла команде «Капигуа» Инженерного лицея НГТУ задача на сложный органический синтез молекулы, визуально похожей на насекомое. Победителем турнира стала команда СУНЦ НГУ «Periodic acid» с докладом об изменении объемов жидкостей при их смешивании.

Лучшими игроками первой степени в этом году стали Матвей Грингольц и Федор Казаков из СУНЦ НГУ. Дипломы второй степени получили Егор Куркин (Инженерный лицей НГТУ) и Анастасия Абрамова (МУ ДО «Малая академия», г. Краснодар), третьей степени — Ева Даус и Татьяна Хагур (МУ ДО «Малая академия», г. Краснодар), Мирон Дубровин (МАОУ Вторая гимназия, г. Новосибирск), Сергей Кононов (МАОУ «ОЦ Горностай»), Алиса Ивановская (МАОУ «Гимназия №1», г. Новосибирск). Дипломами также отмечены лучшие докладчики турнира — Елизавета Филимонова и Елизавета Костромина (СУНЦ НГУ), оппоненты — Софья Сыкчина (СУНЦ НГУ), Юлия Молчанова (ПФМЛ №239, г. Санкт-Петербург), Артем Гринев (Лицей ЮФУ), Ярослав Ягофаров (МАОУ Вторая гимназия), Александра Щитова (Лицей №130, г. Новосибирск), и рецензенты – Анна Овсянникова (МАОУ ОЦ «Содружество», г. Воронеж), Богдан Кухто (Инженерный лицей НГТУ), Софья Сыкчина (СУНЦ НГУ).

Все награжденные команды и участники получили призы, а победители и призеры в личном первенстве были приглашены в Летнюю школу СУНЦ НГУ. Всего было выдано 16 таких приглашений. По сложившейся на турнире традиции, комиссия жюри присудила многим ребятам особые номинации — на турнире принято подмечать забавные моменты и выдавать их участникам памятные дипломы.

Программа турнира также включала экскурсии по НГУ и научно-исследовательским институтам Академгородка. Участники научных боев побывали в Институте неорганической химии и Институте химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН, а также тили НОЦ «Эволюция Земли» Геолого-геофизического факультета НГУ. Такие экскурсии вызывают большой интерес у школьников. На этот раз экскурсия в ИХБФМ СО РАН длилась вдвое дольше, чем было запланировано из-за многочисленных вопросов юных химиков.

— В этом году оргкомитету особенно приятно отметить успехи команд, которые начали свою турнирную карьеру только в прошлом году, а в этом смогли составить серьезную конкуренцию командам, в составе которых самые сильные игроки. Нам всегда приятно видеть личностный и научный рост наших участников, в этих случаях мы имеем дело с чем-то почти невероятным, — отметила Елена Столярова, координатор команд XXI Всероссийского химического турнира школьников. 

Турнир проводился при поддержке ИХБФМ СО РАН, ИХТТМ СО РАН, ИК СО РАН, НИОХ СО РАН, ИНХ СО РАН и компаний Сибур ПолиЛаб, ООО «ТД ГраСС» и ООО «СитиЭйр». Оргкомитет турнира выражает благодарность за помощь в проведении мероприятия Новосибирскому государственному университету и в особенности Факультету естественных наук и Специализированному учебно-научному центру НГУ.

Весь фотоотчет доступен в телеграм-канале турнира.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Novosibirsk State University – Новосибирский государственный университет –

12 марта в Новосибирском государственном университете впервые с открытой лекцией выступил советник Председателя Банка России Кирилл Тремасов. Лекция была организована в рамках спецкурса «Деятельность Банка России в центре и регионах», который организован Экономическим факультетом НГУ совместно с Сибирским главным управлением Банка России и читается в университете уже шестой год. На лекции студенты, магистранты, аспиранты и преподаватели НГУ узнали о том, как решения Банка России влияют на экономику и финансы России и почему ключевая ставка — главный инструмент в борьбе с инфляцией.

— Независимость денежно-кредитной политики — основа её эффективности. Наша задача — обеспечить ценовую стабильность, именно ценовая стабильность позволяет экономике развиваться в соответствии со своими потенциальными возможностями и создает основы в том числе для реформ в части повышения потенциала экономического роста и увеличения темпов роста экономики. Низкие ставки в экономике, особенно долгосрочные ставки, такие как в ипотеке, будут только когда в стране будет низкая инфляция. Центральный банк проводит жесткую денежно-кредитную политику, чтобы вернуть инфляцию к цели 4%. После этого уровень процентных ставок в экономике снизится. Центробанк заинтересован в том, чтобы экономика росла устойчиво, — отметил Кирилл Тремасов.

Экономический факультет НГУ и Сибирское главное управление Банка России уже много лет плодотворно сотрудничают. Так, в рамках спецкурса «Деятельность Банка России в центре и регионах», слушателями которого являются студенты 3 и 4 курса направлений «Экономика» и «Менеджмент», каждый год сотрудники СГУ Банка России читают в НГУ в среднем 8-10 лекций. Тематика встреч охватывает вопросы, связанные с ролью Банка России как регулятора финансовых рынков, организатора денежного обращения, работы платежной системы, а также особенностей работы Банка России как потенциального работодателя, что также актуально слушателям спецкурса.

— Например, на предыдущей лекции спецкурса, прошедшей две недели назад, ребята знакомились с основами организации наличного денежного обращения в России, а также сами пробовали выявить фальшивые денежные купюры под руководством эксперта ЦБ РФ.

Лекция Кирилла Викторовича Тремасова — это лекция от спикера федерального уровня, который обладает большим объемом информации от Банка России и готов объяснить студентам сложные вопросы денежно-кредитной политики простыми словами, — рассказала Светлана Бекарева, зав. кафедрой финансов и кредита Экономического факультета НГУ.

Лекции экспертов такого уровня проходят в НГУ не так часто, поэтому для студентов это был ценный опыт и возможность приобрести новые знания и некоторое понимание сложных процессов, которые происходят на финансовых рынках.

— Лекция Кирилла Тремасова — это была по-настоящему уникальная возможность пообщаться с человеком, который непосредственно формирует денежно-кредитную политику, отличная возможность задать ему интересующие вопросы. Эксперт с таким опытом позволил мне посмотреть на многие взаимосвязи в экономике под другим углом. В целом лекция была очень полезной, содержательной, но при этом доступной, даже для студентов 1 курса, которые еще не сталкивались с макроэкономикой. Кирилл Викторович дал несколько советов, с чего стоит начать углубленно изучать денежно-кредитную политику, что также очень полезно для студентов, которые в этой теме заинтересованы, — поделилась впечатлениями Мария Трегуб, студентка 4-го курса направления «Экономика» Экономического факультета НГУ.

— Впервые была на встрече с экспертом такого уровня. Было приведено множество актуальной статистики с её подробной интерпретацией, интересных фактов о российской экономике, о которых многие ребята услышали впервые. Помимо этого, удалось обсудить актуальные вопросы не только отечественной экономики, но и поговорить об экономических проблемах мирового уровня. Кирилл Викторович объяснял сложные механизмы монетарной политики простым языком, благодаря этому освежились знания по макроэкономике и финансовым дисциплинам. Кроме того, после лекции Кирилл Викторович развёрнуто отвечал на вопросы студентов, что точно помогло лучше понять деятельность Банка России изнутри, его цели и задачи, — добавила Екатерина Филь, студентка 3-го курса направления «Экономика» Экономического факультета НГУ.

В НГУ до конца семестра в рамках совместного спецкурса от СГУ Банка России и Экономического факультета будут организованы еще несколько лекций. Также интересной составляющей спецкурса является игра «Ключевая ставка», которая в этом году будет проходить в третий раз и состоится в конце апреля.

— Эта игра предполагает виртуальное погружение в процесс принятия решений Банком России о ключевой ставке, то есть понимание того, как центральный банк использует основной инструмент современной монетарной политики.

В прошлом году эта игра впервые состоялась на территории Банка России, что создало особую атмосферу. Думаю, что ребята, которые играли в роли членов «Совета директоров» и принимали решения в «голосовании» по ключевой ставке, смогли проникнуться атмосферой Банка России, — поделилась планами Светлана Бекарева.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Novosibirsk State University – Новосибирский государственный университет –

Среди победителей больше всего студентов с Факультета естественных наук (12 человек) и Физического факультета (5 человек). Также в числе стипендиатов — представители Гуманитарного института (3), Механико-математического факультета (3), Экономического факультета (2), Института философии и права (1) и Факультета информационных технологий (1).

— Я узнал об этой из социальных сетей НГУ. Знал о ней давно, но в этом году решил попробовать принять участие, так как мне показалось, что это хорошая возможность проверить себя. Дополнительное финансирование никогда лишним не будет, кроме того, у меня собралось приличное портфолио, которое можно продемонстрировать на конкурсе. Стипендия пойдёт на формирование финансовой подушки и личного капитала, — рассказал Данил Сахаров, студент 2 курса магистратуры Механико-математического факультета НГУ.

— За стипендией я слежу ещё с бакалавриата, узнала о ней из постов другого стипендиата из НГУ — Антона Ниязова. Потом оказалось, что несколько наших преподавателей выигрывали грантовый конкурс. Да и в целом, стипендия престижная и на слуху — например, её много обсуждали в чате выпускников программы обмена, по которой я ездила во время обучения на бакалавриате. Я подавалась второй год подряд. В прошлом году дошла до финального этапа, но победителем не стала. Решила дать себе второй шанс, и он выстрелил — это даже более приятно, — поделилась Юлия Илющенко, студентка 2 курса магистратуры Гуманитарного института НГУ по направлению «Фундаментальная и прикладная лингвистика».

Отбор проходил в два этапа. Первый — подача письменной заявки. Нужно было предоставить не только формальные вещи, такие как данных о себе, но и ответить на вопросы, которые позволяют продемонстрировать свою активную жизненную позицию, объяснить мотивацию участия в конкурсе, рассказать о своих достижениях и дальнейших планах. По итогам первого этапа часть студентов прошли на второй этап, который проходил в онлайн-формате.

— Мы делали разные форматы заданий, проверяющие наши качества. Там была и самопрезентация, и тест на креативность, и на общую эрудицию, и командная работа — мы строили свой город с идеальным балансом USG. Считаю, что мне очень повезло с командой во втором этапе — все были отзывчивые, слушали друг друга. Опыт этого года сильно отличался от опыта прошлого, я бы даже хотела это повторить, — рассказала Юлия Илющенко.

В течение марта со стипендиатами будут заключены договоры, на основании которых в апреле они получат первый перевод сразу за три месяца.

— Я была очень рада получить такую стипендию. Во время прохождения второго этапа не говорят баллов, никак не оценивают твою промежуточную работу, поэтому нет представления, выигрышно ли ты смотришься на фоне других участников. По этой причине не было каких-то ожиданий, поэтому получение стипендии было приятным удивлением. Деньги пока буду откладывать, — поделилась эмоциями Александра Богомолова, студентка 2 курса Физического факультета НГУ.

— Я, честно, до момента объявления результатов забыла, что к победе прилагается еще и денежное поощрение. Фокус был больше на статусе, чем на деньгах, поэтому, думаю, буду откладывать. Мы с мужем до сих пор живем в общежитии, а хотелось бы когда-нибудь съехать в свой уголок, — поделилась планами Юлия Илющенко.

Список победителей:

Факультет естественных наук 

Максим Бородаевский, магистрант 1-го курса

Дарья Гоголева, магистрант 1-го курса

Катерина Донских, магистрант 2-го курса

Александра  Кузнецова, магистрант 2-го курса 

Артем Маркин, магистрант 1-го курса

Анжелика Мартыненко,  магистрант 1-го курса

Максим Приданников, магистрант 2-го курса

Егор Рязанов, магистрант 1-го курса

Анастасия Сумина, магистрант 2-го курса

Кирилл  Хаскин, магистрант 1-го курса

Анастасия Чвилёва, магистрант 2-го курса

Анастасия Черпакова, магистрант 2-го курса

Физический факультет

Александра  Богомолова, магистрант 2-го курса

Тимур Гареев, магистрант 2-го курса

Дмитрий Егоров, магистрант 1-го курса

Алексей Кожевников, магистрант 1-го курса

Анна Шуклина Анна, магистрант 1-го курса

Механико-математический факультет

Ульяна Зайцева (Пензина), магистрант 1-го курса

Данил Сахаров, магистрант 2-го курса

Евгений Шевелев, магистрант 2-го курса 

Гуманитарный институт

Алёна  Деревнина, магистрант 1-го курса 

Данил Ерохин, магистрант 1-го курса 

Юлия Илющенко, магистрант 2-го курса

Экономический факультет

Софья Лимасова, магистрант 1-го курса 

Марина Линник, магистрант 1-го курса  

Факультет информационных технологий

Полина Карицкая, магистрант 1-го курса  

Институт философии и права

Владислав Черенков, магистрант 2-го курса

Поздравляем наших победителей!

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Novosibirsk State University – Новосибирский государственный университет –

В 2024 году Чемпионат проходил в шестой раз. Больше 300 участников в составе 75 команд боролись за звание победителя Онлайн-чемпионата, 25 экспертов АЛРОСА оценивали решения участников. 58 студенческих команд из разных регионов России и 17 команд молодых специалистов представили на суд строгой экспертной комиссии свои работы, обосновывая свою точку зрения и экономическую выгоду решений.

Участники Чемпионата решали кейсы в дистанционном формате с 29 ноября по 20 декабря 2024 года по 7 направлениям:

– Горное дело.

– Буровзрывные работы.

– Промышленная безопасность и производственный контроль.

– Техническое обслуживание и ремонт (ТОиР).

– Геологоразведка.

– Горные машины.

– Экология.

20 декабря были озвучены победители VI Чемпионата по решению корпоративных кейсов АЛРОСА.

Первое место в направлении «Геологоразведка» заняла сборная команда «Даймонд экспоорейшен тиам» НГУ, Санкт-Петербургского государственного университета и Политехнического колледжа Сахалинского государственного университета.

Сборную команду НГУ представляли 2 студентки 4 курса бакалавриата Геолого-геофизического факультета НГУ: Кристина Райко и Арина Горячева.

С победой студенток поздравил ректор НГУ Михаил Федорук:

 — Для НГУ и нашего геолого-геофизического факультета очень почетно, что вы выиграли этот Чемпионат и достойно представили свои знания. Так держать! В преддверии 8 марта хочу отметить, что в девушках наша сила. Несмотря на то, что на геологических и физических специальностях вас всегда было меньше, сейчас ситуация меняется, и вы не перестаете нас удивлять.

О том, почему студентки решили принять участие в чемпионате и как проходили соревнования, они рассказали в небольшом интервью.

— Нам на почту пришло письмо от кафедры, что «АЛРОСА» организует чемпионат. Мы с Кристиной решили зарегистрироваться, но нам не хватало еще двоих участников команды, ими стали недавние знакомые из Санкт-Петербургского и Сахалинского университетов, с которыми мы вместе принимали участие в Дальневосточном энергетическом форуме по нефти и газу на Сахалине. При подаче заявки можно было выбрать одно из многих направлений. Мы выбрали то, которое больше всего подходит нашему профилю, — «Геологоразведка». Все решение кейсов проходило дистанционно, поэтому живого участия не требовалось. Моя задача заключалась в обработке магниторазведочных данных. Нам была дана карта магнитных аномалий, требовалось определить, где могут находиться кимберлиты, их месторождения, — рассказала Арина Горячева.

— Общая цель чемпионата заключалась в создании предпроекта, где нужно было обосновать положение кимберлитовых труб, то есть новых участков для дальнейшей разведки «АЛРОСЫ». У компании сейчас есть перспективы еще больше развиваться в алмазодобывающем направлении, поэтому нам предоставили актуальные данные разведки для работы и решения кейсов. Сами кейсы были интересными, как таковых сложностей не возникало. Самое трудное, как оказалось, собираться командой и решать всем вместе. У всех разные часовые пояса: когда в Санкт-Петербурге было утро, в Новосибирске — уже обед, а на Сахалине —глубокий вечер. Все-таки нам удалось собраться командой посредством видеоконференцсвязи и представить проект успешно, — поделилась впечатлениями Кристина Райко.

Девушки рассказали, что участие в чемпионате принимали не только студенты, но и специалисты отрасли. Решение кейсов представляли как сильные, так и малоподготовленные команды. Особенно запомнились необычные идеи.

— Был интересный кейс, где команда предлагала использовать дирижабли для транспортировки геологических отрядов до точки. Интересно было услышать аргументы, как именно такое воздушное судно может пригодиться в современных реалиях, — поделились студентки.

 Победа в Чемпионате не только станет одним из ключевых аспектов портфолио студентов, но и покажет будущим работодателям, насколько высоким уровнем компетенций они обладают и какой опыт имеют за плечами студенческой жизни и учебы.

 *АЛРОСА — крупнейшая алмазодобывающая компания с почти 70-летней историей. Мировой лидер по объемам добычи и разведанных запасов алмазов и единственная в мире компания, которая охватывает все звенья алмазно-бриллиантового производства: от геологоразведки до создания бриллиантов и ювелирных украшений с ними.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Novosibirsk State University – Новосибирский государственный университет –

Высший колледж информатики Новосибирского государственного университета (ВКИ НГУ) первым среди образовательных учреждений за Уралом развернул большую языковую модель, которую официально рекомендует использовать в образовательном процессе как студентам, так и преподавателям. Единая платформа базируется на опенсорсных решениях, таких как китайские Qwen и DeepSeek, и специализируется на написании кода. Предполагаемые сценарии использования включают создание небольших приложений, рефакторинг кода, поиск и устранение ошибок. Модель может быть использована как при выполнении домашних заданий, так и при работе в аудитории. Цель проекта — найти эффективные решения для интеграции нейросетей в обучение и в дальнейшем внедрить новые образовательные форматы.

— Мы видим, что сейчас спрос на традиционных IT-специалистов, прежде всего джуниоров, снижается, так как их проще всего заменить с помощью искусственного интеллекта, который прекрасно справляется с задачей низкоуровневого кодинга. Тенденция прослеживается не только внутри России, но и за рубежом. Международные корпорации уменьшают набор сотрудников в сфере IT и сокращают уже действующих специалистов. В таких условиях нам нужно понимать, каких программистов мы должны готовить в дальнейшем, — прокомментировал Алексей Окунев, директор ВКИ НГУ.

Многие программисты, которые работают преподавателями в Высшем колледже информатики НГУ и в Институте интеллектуальной робототехники НГУ, уже не менее двух лет активно используют искусственный интеллект как помощника в написании кода. Вначале это был Copilot, потом — Chat GPT, Claude Sonnet, сейчас к ним добавилась китайская нейросеть DeepSeek.

— Существует множество моделей, которые специально настроены на написание кода. То есть для нас, преподавателей, это уже стало рабочим инструментом. С другой стороны, мы видим, что студенты тоже активно пользуются нейронными сетями. Поэтому наша задача — понять, как это интегрировать в образовательный процесс. Нам нужно найти ответ на вопрос: насколько человек должен глубоко погружаться в изучение программирования. Должен ли он знать, например, основы ассемблера (низкоуровневого языка программирования), для того чтобы понимать, как все работает изнутри, или достаточно высокоуровневых языков программирования? Или он будет «чистым» пользователем, который даже не понимает, как все это «под капотом» работает, — поясняет Алексей Окунев.

В ВКИ НГУ в тестовом формате развернули собственную нейронную сеть на базе Qwen 2.5 Coder, которая ориентирована на генерацию кода, вместе с надстройкой DeepSeek, которая отвечает за ризонинг, то есть построение логических цепочек. Все преподаватели и студенты, даже есть раньше они не использовали нейросети в своей работе и учебе, имеют возможность это делать, включая подготовку и выполнение домашних заданий. По результатам тестирования следующим этапом станет сбор предложений от преподавателей, касающихся возможных изменений в форматах обучения.

— Наша основная цель — выпускать подготовленных специалистов, которые владеют современными и востребованными инструментами. Сейчас никаких сомнений нет в том, что студент, который не умеет пользоваться нейросетями для написания программного кода, через 2-3 года после выпуска будет не востребован на рынке труда, — добавляет Алексей Окунев.

Сейчас нейронная сеть ВКИ НГУ прежде всего ориентирована на программистов, однако в колледже отмечают, что коллеги и преподаватели из других сфер, например, естественно-научной, также заинтересованы в ее использовании. Поэтому в ВКИ НГУ уже подбирают доступный аналог опенсорсных решений на базе нейросетей и для других дисциплин и планируют дальше тиражировать успешный опыт. Кроме того, в колледже намерены в будущем подготовить методические пособия по использованию искусственного интеллекта и нейросетей в учебном процессе.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Novosibirsk State University – Новосибирский государственный университет –

В Новосибирске завершился финальный этап Национальной технологической олимпиады (НТО) по профилю «Геномное редактирование». В заключительном этапе принял участие 51 школьник из 18 регионов России в возрасте от 14 до 17 лет. Организаторами профиля «Геномное редактирование» выступают Новосибирский государственный университет, СУНЦ НГУ, Передовая инженерная школа НГУ и Институт химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН. Партнер профиля — региональный центр «Альтаир».

Финальный этап профиля «Геномное редактирование» был придуман в Новосибирском государственном университете и проводится здесь уже седьмой год. Финалисты олимпиады использовали технологии управления свойствами биологических объектов, для редактирования свойства зелёного флюоресцентного белка. Все этапы олимпиады проходили в помещениях досугового и учебного центров СУНЦ НГУ, которые относятся к объектам первой очереди современного кампуса НГУ и были возведены в рамках национального проекта «Молодежь и дети.

В течение недели школьники решали олимпиадные задачи, предложенные научными сотрудниками Новосибирского государственного университета, Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН. Все задания финала были практико-ориентированными и были направлены на реализацию стратегии научно-технического развития страны.

— Проведение Национальной технологической олимпиады по профилю «Геномное редактирование» в Новосибирске — закономерный выбор. Именно здесь, в сердце сибирской науки, сформировалась одна из сильнейших в стране генетических школ. Академгородок, институты СО РАН, такие как Институт химической биологии и фундаментальной медицины, Институт цитологии и генетики СО РАН десятилетиями задают тон в исследованиях молекулярной биологии и генетики. Это уникальная среда, где школьники уже сегодня могут погрузиться в атмосферу передовой науки, работать с ведущими учёными и перенимать их опыт. Участники финала доказали, что способны решать задачи на уровне актуальных научных трендов. Такие проекты не только укрепляют преемственность поколений в науке, но и подчёркивают роль Новосибирска как центра притяжения  молодых талантов, готовых менять будущее биоинженерии и медицины. Уверен, что эти ребята продолжат традиции сибирской научной школы, а их идеи станут основой для прорывных открытий России. Правительство Новосибирской области продолжит выстраивать систему поддержки одарённых детей и стимулировать их ранее вовлечение в науку, в том числе через специализированные классы с углублённым изучением дисциплин и региональный центр «Альтаир», — прокомментировал министр науки и инновационной политики Новосибирской области Вадим Васильев.

Сергей Седых, кандидат биологических наук и руководитель магистерской программы «Передовые инженерные решения для биотехнологии и медицины» ПИШ НГУ, отметил высокий уровень подготовки школьников Новосибирской области, которые заняли призовые места как в командном, так и личном первенстве на олимпиаде.

C приветственным словом на закрытии финала выступил руководитель проектного офиса Национальной технологической олимпиады Дмитрий Куценко.

— Дорогие участники, я рад, что вы осмелились принять участие в нашем мероприятии. Заявились и дошли до финала. Хочется, чтобы вы взяли на максимум от этой олимпиады, независимо от того, какое место у вас в итоге будет. Я думаю, что мы будем рады вас видеть и следующем году на школьном, а также студенческом треках. Отдельно хотелось бы отметить лидерство Новосибирской области по количеству заявок – отрыв составил более десяти тысяч человек от другого региона. Кажется. что это результат плодотворной работы организаторов и руководства университета, — подчеркнул Дмитрий Куценко.

Ректор Новосибирского государственного университета Михаил Федорук также обратился к финалистам: 

— Я искренне поздравляю победителей, тех ребят, которые получили приглашение в летнюю школу СУНЦ НГУ. Но я думаю, что победители вы все, потому что у вас было несколько дней, чтобы соприкоснуться с самым замечательным местом на Земле. Конечно, мы вас ждем здесь снова, ждем в качестве школьников, студентов, научных сотрудников. Поэтому я вас искренне поздравляю с этим замечательным событием. Самое главное, что вы нашли друзей, возможно, на всю жизнь. И я думаю, что память об Олимпиаде у вас останется на всю жизнь.

Организаторы отмечают, что результаты, показанные школьниками, свидетельствуют о важности олимпиады НТО в развитии научно-технического потенциала молодого поколения и необходимости поддержки учеников, проявляющих интерес к современным технологиям.

По условиям проведения олимпиады НТО победа дает абитуриентам льготы на 100 баллов ЕГЭ при поступлении в ведущие инженерные вузы страны.

Результаты трека «Геномное редактирование» НТО

10-11 классы 

Победители:

Мария Кузнецова, Красноярский край

Тимофей Никонов, Иркутская область

Призеры:

Полина Котовщикова, Приморский край

Виктория Кривич, Омская область

Мария Половникова, Новосибирская область 

Екатерина Чернухина, Москва

Анастасия Сидоркина, Пермский край 

Роман Кобзарь, г. Санкт-Петербург 

Команда-победитель: Le Gen da 

Полина Котовщикова, Приморский край 

Мария Половникова, Новосибирская область 

Екатерина Чернухина, Москва

8-9 классы

Победитель:

Юлия Чеченина, Новосибирская область 

Призеры:

Матвей Дубовский, Новосибирская область 

Александра Паршикова, Новосибирская область 

Марина Лазарева, Ленинградская область 

Команда-победитель: «Молекулярные машины»

Юлия Чеченина, Новосибирская область 

Матвей Дубовский, Новосибирская область 

Александра Паршикова, Новосибирская область 

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.