Category: Moscow Institute of Physics and Technology

Source: Moscow Institute of Physics and Technology – Московский физико-технический институт –

Заочная физико-техническая школа приглашает учащихся 7–10 классов пройти онлайн-олимпиады по физике, математике, информатике, химии и биологии на сайте для поступления в ЗФТШ в 8–11 классах на 2023–2024 учебный год.

Вступительные испытания будут проходить до 31 мая 2023 года. Поступать можно на один или несколько предметов. Обучение для школьников, прошедших по конкурсу, бесплатное.

В ЗФТШ работают три отделения: очное, очно-заочное и заочное. Обучение на всех отделениях ведется по единым программам естественно-научного профиля.

Очное отделение: 

Занятия с учащимися проводятся в учебных корпусах МФТИ в городах Долгопрудном и Жуковском, а также в школе № 2107 г. Москвы. Ведут занятия студенты, аспиранты и выпускники МФТИ.

Выбирая это отделение, учащийся должен объективно оценить свои возможности один раз в неделю посещать очные занятия продолжительностью 1 час 30 минут в 8–10 классах и 2 часа 15 минут в 11 классе по каждому предмету.

Для учащихся Москвы и Московской области по программам ЗФТШ работают вечерние консультационные пункты.

Очно-заочное отделение:

Факультативные группы могут быть организованы в любом общеобразовательном учреждении по одному или нескольким предметам. Группы формируют учителя на основании списков школьников, успешно справившихся со вступительной олимпиадой ЗФТШ. Занятия проходят на базе общеобразовательных учебных заведений под руководством учителей.

Выбирая это отделение, учащемуся следует сначала уточнить у своих школьных учителей, работает ли в данном учебном заведении факультатив ЗФТШ по интересующим его предметам. Если такого факультатива нет и не планируется его организация, то поступление в ЗФТШ возможно только на заочное отделение.

Заочное отделение:

Это отделение для тех школьников, у кого нет возможности посещать очные занятия в городах Долгопрудном или Жуковском Московской области или в школе № 2107 г. Москвы, а также для тех, в чьих школах нет факультативных групп, работающих по программам ЗФТШ. Обучение ведется индивидуально. Учащиеся заочного отделения самостоятельно изучают теоретическую часть каждого задания, выполняют на платформе zftsh.online тесты и задачи и в установленные сроки отправляют все, что удалось решить, на проверку. За каждым учеником закрепляется преподаватель (студент, аспирант или выпускник МФТИ), осуществляющий проверку и рецензирование работ учащихся. После проверки учащимся становятся доступны авторские решения.

Учащиеся по окончании 11 класса получают свидетельство. Также выпускники могут добавить дополнительные баллы при поступлении в МФТИ.

Все подробности на сайте.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Moscow Institute of Physics and Technology – Московский физико-технический институт –

Группе российских ученых из МФТИ и ИБХ РАН удалось выяснить различия структуры мембранных доменов в семействе рецепторов инсулина, а также объяснить факторы, влияющие на их функционирование. Полученные знания открывают перспективы для разработки новых таргетных методов лечения ряда хронических заболеваний, в том числе эндокринных и нейродегенеративных. Исследование представлено в международном научном журнале International Journal of Molecular Sciences.

Группа рецепторов инсулина играет важную роль при передаче межклеточных биохимических сигналов через мембрану клетки (толщиной всего 4 нм) для многих физиологических процессов. Аномальная активность инсулиновых рецепторов может быть сигналом патологий человека, включая диабет, рак и нейродегенеративные заболевания, такие как болезнь Альцгеймера. Точные знания о молекулярных механизмах работы этих рецепторов в клеточных липидных мембранах и их «поломок» дадут ключ к созданию более совершенных целенаправленных лекарств.

Рецепторы инсулинового семейства обладают удивительным отличием: имея очень схожее уникальное строение, отличное от других рецепторов с тирозинкиназной активностью, данные рецепторы сильно различаются по своим функциям и расположению в органах и тканях организма человека. От чего это зависит и чем обусловлено?

Научный коллектив ученых из МФТИ и ИБХ РАН с коллегами из московских медицинских центров провел сравнительное исследование всех трёх представителей рецепторов InsR, IGF1R и IRR инсулинового семейства с применением спектроскопии ядерного магнитного резонанса (ЯМР-спектроскопии) высокого разрешения и атомистического компьютерного моделирования.

«В результате опытов нам удалось установить, что вариативность структурно-динамических свойств трансмембранных доменов в инсулиновых рецепторах и их характера взаимодействия с окружающими липидами существенно различаются у представителей семейства. В частности, мы зафиксировали, что именно рецептор IRR, не имеющий собственного белкового лиганда, отличается высокой подвижностью трансмембранного домена, в результате которой у рецептора, по-видимому, наблюдается повышенная чувствительность к липидному составу мембраны и окружающей клетку среде, например, защелачиванию. Реакция на слабощелочную среду — уникальная черта IRR, которой не обладают другие рецепторы инсулинового семейства. Раннее моими коллегами было показано, что он является сенсором внеклеточного рН и его функцией является регуляция кислотно-щелочного баланса почками в организме. В целом, выдвинутая нами обобщённая молекулярная модель конформационных перестроек и межмолекулярных взаимодействий при активации рецепторов инсулинового семейства учитывает сложное и постоянно меняющееся окружение клеточной мембраны», – рассказал соавтор исследования, доцент кафедры биофизики МФТИ, заведующий лабораторией биомолекулярной ЯМР-спектроскопии ИБХ РАН Эдуард Бочаров.

Рисунок. Модель передачи сигналов инсулиновыми рецепторами через мембрану клетки. © Эдуард Бочаров

По мнению авторов работы, предложенная модель передачи сигналов рецепторами через мембрану клетки открывает перспективы для разработки новых таргетных методов лечения нейродегенеративных, эндокринных и онкозаболеваний. Все они связаны с дисфункцией рецепторных тирозинкиназ в организме человека.

В настоящее время коллектив продолжает исследовать различные мембранные рецепторы методами биофизики и структурной биологии, изучая в том числе молекулярные механизмы патогенеза, обусловленные онкогенными мутациями. 

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Moscow Institute of Physics and Technology – Московский физико-технический институт – В первую очередь важно отметить, что знание иностранных языков — один из важных инструментов для профессиональной деятельности ученого, инженера, IT-специалиста. Для МФТИ всегда было важным держать на высочайшем уровне преподавание, прежде всего, английского языка — международного языка научных коммуникаций. В рамках образовательной программы студенты Физтеха осваивают умения свободно общаться, читать профессиональную литературу на английском языке, учатся академическому письму. 

Интенсивность и эффективность преподавания английского языка достигается за счет высокого профессионализма преподавателей Департамента иностранных языков МФТИ и используемых ими современных образовательных технологий.

В то же время мы понимаем, что востребованность будущих ученых и инженеров, которых готовят на Физтехе, во многом зависит от того, как глубоко они будут погружены в контекст самых последних научных публикаций и как оперативно смогут знакомиться с инженерной документацией на языке оригинала. Увеличение массива научных публикаций и технической документации, впервые публикуемых на китайском языке, кратно растет в последние годы, делая знание этого языка все более и более актуальным для выпускников технических вузов. Сохраняя высочайшие требования к уровню подготовки наших студентов и обеспечивая высокую востребованность выпускников института, мы не можем игнорировать такие вызовы и в настоящее время поэтапно прорабатываем изменения в преподавании иностранных языков в МФТИ.

В настоящее время мы находимся в переходном периоде, апробируя внедрение китайского языка в основную образовательную программу. Важно отметить, что Департамент иностранных языков укомплектован преподавателями и ассистентами, преподающими китайский язык, среди которых восемь человек являются носителями китайского. Нам предстоит выработать форматы и методики преподавания китайского языка для студентов технического вуза, внедрить инновационные образовательные технологии, и наша главная задача при этом — провести изменения плавно, результативно, а главное, обеспечив должный уровень освоения иностранного языка студентами.

Одновременно с внедрением китайского языка мы прорабатываем механизмы преподавания испанского тем студентам, которые продемонстрируют хорошее знание английского и китайского языков.

Что касается преподавания других европейских языков, в МФТИ сохраняется возможность изучать их дополнительно, вне учебного плана.

Артем Воронов,
проректор по учебной работе МФТИ

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Moscow Institute of Physics and Technology – Московский физико-технический институт –

В Концертном зале МФТИ состоялся отборочный этап для участия в финале XVII Открытой олимпиады по русскому языку для иностранных учащихся. Эти соревнования для студентов и аспирантов вузов нефилологического профиля направлены на выявление талантливой молодежи и повышение интереса к изучению русского языка.

В отборочном туре приняли участие порядка 30 студентов подготовительного отделения МФТИ из Сирии, Индонезии, Таджикистана, Замбии, Вьетнама, Гвинеи-Бисау и Мьянмы. Они соревновались в трех номинациях: конкурсе чтецов, конкурсах сольной и групповой песни.

Для выступлений участники выбрали как произведения русских классиков, так и композиции современных исполнителей.

«Я прочла стихотворения “Баллада о прокуренном вагоне” Александра Кочеткова и “Послушайте” Владимира Маяковского. Перед тем как выучить эти произведения,я переводила их на арабский, и мне очень понравились мысли писателей.  

Я начала учить русский язык осенью прошлого года и благодаря курсам в МФТИ делаю успехи. Я мечтаю здесь учиться дальше и буду поступать в магистратуру по направлению “биотехнологии”», — рассказала одна из участниц олимпиады, студентка из Сирии Таха Бушра.

При оценке номеров представители жюри рассматривали соответствие исполняемых произведений заданной тематике олимпиады, фонетику, ритмику и выразительность исполнения.

«Члены жюри обращают внимание в целом на владение русским языком, на артистизм, на качество исполнения. Представители Физтеха в прошлые годы завоевывали призовые места на олимпиаде, и я надеюсь, что в этом году команда МФТИ также проявит себя лучшим образом. Участие в таких мероприятиях расширяет знания иностранных студентов, прививает интерес и уважение к русской культуре, ее историческому наследию», — отметила начальник Отдела по работе с иностранными обучающимися МФТИ Инна Нижник.

Финал олимпиады пройдет 26 апреля в МЭИ. 

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Fuente: Instituto de Física y Tecnología de Moscú

Ченые выancechнили, что количествtim. Большая часть этой энергии тратится не на разрыв цепей, а на деформацию древовидной внутреннуй цепей стей. Обнаруженный механизм позволит создавать более прочные полимерные материалы. Результаты исследования представлены в международном научном журнале Macromoléculas.

Полимеры разной степень сложности окружают нас повсюду: от промышленности до медицины. В подавляющем большинстве, это полимерные сети: в своей внутренней структуре это не сплошное упругое тело, а система, которая состоит из древовидных, «жидкоподобных» структур полимерных цепей.

Высокая разрывная прочность таких полимерных сеток объясняется главным образом тем, что макромолекулы могут достигать высокой степени ориентации относительно друг друга и иметь большую плотность и разветвленность упаковки, что приводит к возникновению многочисленных межмолекулярных связей с высокой суммарной энергией.

Ученые МФТИ в партнерстве с зарубежными коллегами исследовали механизм образования разрыва в полимерных сетках, и выяснили, что для образования трещины недостаточно разорвать одну полимерную цепочку, требуется повлиять на все «дерево» полимерных цепей в сетках.

«Ы мдифицирова» Эта теория описывает не только энергию, запасенную в разрывающихся цепочках сетки, но и энергию связей в древовидной структуре из цепочек, которая остается неизменной по мере распространения трещины. Энергиema, запасеннаke в каждое из поколений это. Кроме того, энергия, необходимая для разрыва мостиковой цепочки, соединяющей две поверхности трещины, не обязательно определяется энергией, запасенной в самой цепочке, а в более высоких поколениях «дерева», – рассказал соавтор исследования, доцент кафедры теоретической физики МФТИ Сергей Панюков. Рис. 1

Таким образом, работа, которую необходимо совершить для разрыва сложного полимерного материала, зависит не только от прочности цепей сетки, но и от прочности древовидной структуры материала, которая зависит от числа «поколений» этого дерева. Таким образом, чем более разветвленная и многоуровневая структура в полимерном материале, тем он ев.

Втisc. Механофоры – это механическ neg

«По сравнению с «сильными» механофорами (активируются только в мостиковой цепи полимера), «слабые» механофоры, которые могут работать как в мостиковой цепи, так и в других генерациях, способны обеспечить более интенсивное рассеивание энергии внутри материала, упрочняя его», – добавил Сергей Панюков.

Обновленная модель, полученная в результате исследования, дает возможность создания более совершенных полимерных сетей с повышенными прочностными характеристиками.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

Source: Moscow Institute of Physics and Technology – Московский физико-технический институт –

Ученые выяснили, что количество энергии, необходимое для разрыва полимерных сеток, может значительно превышать энергию разрыва ее цепочек. Большая часть этой энергии тратится не на разрыв цепей, а на деформацию древовидной внутренней структуры материала. Обнаруженный механизм позволит создавать более прочные полимерные материалы. Результаты исследования представлены в международном научном журнале Macromolecules.

Полимеры разной степень сложности окружают нас повсюду: от промышленности до медицины. В подавляющем большинстве, это полимерные сети: в своей внутренней структуре это не сплошное упругое тело, а система, которая состоит из древовидных, «жидкоподобных» структур полимерных цепей.

Высокая разрывная прочность таких полимерных сеток объясняется главным образом тем, что макромолекулы могут достигать высокой степени ориентации относительно друг друга и иметь большую плотность и разветвленность упаковки, что приводит к возникновению многочисленных межмолекулярных связей с высокой суммарной энергией.

Ученые МФТИ в партнерстве с зарубежными коллегами исследовали механизм образования разрыва в полимерных сетках, и выяснили, что для образования трещины недостаточно разорвать одну полимерную цепочку, требуется повлиять на все «дерево» полимерных цепей в сетках.

Рис. 1 Схематическое изображение древовидной структуры с функциональностью перекрестных связей в вершине трещины.

   Таким образом, работа, которую необходимо совершить для разрыва сложного полимерного материала, зависит не только от прочности цепей сетки, но и от прочности древовидной структуры материала, которая зависит от числа «поколений» этого дерева. Таким образом, чем более разветвленная и многоуровневая структура в полимерном материале, тем он прочнее на разрыв.

Второй вывод, который получили исследователи при построении новой модели, связан с включением в сети молекул-механофоров. Механофоры – это механически активные молекулы в самой структуре полимера, которые способны вызывать ряд химических реакций при воздействии на них.

«По сравнению с «сильными» механофорами (активируются только в мостиковой цепи полимера), «слабые» механофоры, которые могут работать как в мостиковой цепи, так и в других генерациях, способны обеспечить более интенсивное рассеивание энергии внутри материала, упрочняя его», – добавил Сергей Панюков.

Обновленная модель, полученная в результате исследования, дает возможность создания более совершенных полимерных сетей с повышенными прочностными характеристиками.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Moscow Institute of Physics and Technology – Московский физико-технический институт –

26 марта после продолжительной болезни ушёл из жизни Александр Гаврилович Бирюков, доцент кафедры математических основ управления физтех-школы прикладной математики и информатики МФТИ.

     Александр Гаврилович родился в селе Чернояр Пензенской области. Его детство пришлось на тяжелые послевоенные годы. Он окончил сельскую школу в 1955 году, затем учился в Рязанском электровакуумном техникуме. После службы в армии поступил в 1964 году на факультет радиотехники и кибернетики МФТИ. Успешно окончив его в 1970 году, Александр Гаврилович работал инженером кафедры прикладной радиофизики. Он был одним из первых аспирантов академика Ю.Г. Евтушенко в Вычислительном Центре РАН. С 1975 года многие десятилетия занимался научно-исследовательской работой и преподавал на кафедре математических основ управления ФУПМ МФТИ: читал лекции и вёл семинары по исследованию операций, методам оптимизации, вычислительным методам линейной алгебры и другим курсам. Созданный им курс методов оптимизации читался нескольким поколениям студентов ФУПМ и лег в основу учебного пособия. Одновременно с работой на кафедре МОУ Александр Гаврилович Бирюков также был сотрудником кафедры высшей математики МФТИ.

     Александр Гаврилович всегда занимался активной общественной работой – в том числе, в Московском обкоме ВЛКСМ и комитете ВЛКСМ МФТИ, в профкоме МФТИ. Будучи студентом, именно он был командиром строительного отряда «Квант», с которого начинается история символа hv для обозначения энергии кванта как символа физтеха.

     Почти 60 лет жизни Александра Гавриловича были неразрывно связаны с физтехом. Заслуги и достижения Александр Гаврилович Бирюкова отмечены рядом наград, в частности, медалью «Ветеран труда», Почётными грамотами Министерства образования Российской федерации и Министерства образования Московской области, медалью «100 лет профсоюзам России», почётным званием «Заслуженный преподаватель МФТИ».

     Александр Гаврилович любил людей. В последние годы, уже тяжело болея, он продолжал помогать молодым коллегам, работая вместе с ними над научными публикациями, делясь своими методическими материалами, организовывая и принимая экзамены.

     Коллеги и студенты запомнят Александра Гавриловича как честного, прямого, доброго и отзывчивого человека.

        Прощание и похороны намечены на 29 марта, среду. Точная информация будет сообщена позже.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Moscow Institute of Physics and Technology – Московский физико-технический институт –

Лаборатория геномной инженерии Центра живых систем МФТИ запускает пятый набор на лабораторный практикум для студентов «Введение в методы молекулярной биологии, генной инженерии и биоинформатики». Занятия начнутся с 20 апреля. 

Программа (49 академических часов) посвящена конструированию плазмидных векторов in vitro и получению флуоресцентных бактерий Escherichia coli. Приглашаются студенты 2–4 курсов бакалавриата и специалитета, обучающиеся в МФТИ или другом вузе естественно-научной направленности.

Во время программы участники освоят базовые методы генной инженерии: ПЦР, электрофорез, молекулярное клонирование, приготовление питательных сред, трансформацию бактериальных клеток, а также поработают с нуклеотидными последовательностями in silico.

Обязательное условие для отбора участников — успешно пройденный курс на платформе Stepik «Биотехнологии: генная инженерия». Сертификат необходимо отправить до 7 апреля на почту edu@genlab.llc.

Регистрация также доступна до 7 апреля.

Дата начала занятий — 20 апреля, они будут проходить два или три раза в неделю по вечерам (один-два будних дня и выходной) с 17:00, по три-четыре часа. Количество мест ограничено: группа набирается в количестве не более 15 человек.

Стоимость курса: 15 000 рублей. При успешном его окончании будет выдан сертификат.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Fuente: Instituto de Física y Tecnología de Moscú

Все десять российских школьников, участвовавших в международной олимпиаде Rumano Maestro en Física, завоевали медамеда. В соревновании также приняли участие 63 школьника из Румынии, Молдавии, Сербии, Болгарии, Китая.

Кнкурсные испытаниimo российские частники проходили дистанционннock

Серебряные медали получили:

Александр Ершов, «Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы (Московская область);

Всеволод Доля, «Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы (Московская область);

Егор Потапов, Республиканский лицей для одаренных детей (Республика Мордовия);

Александр Ившин, «Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы (Московская область);

Роман Бурцев, «Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы (Московская область);

Даниил Гаврилов, «Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы (Московская область);

Вячеслав Бобков, школа № 1589 (Москва).

Бронзовыми медалями отмечены:

Глеб Буторин, школа Центра педагогического мастерства (Москва);

Алексей Душанин, «Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы (Московская область);

Никита Паюсов, лицей № 21 (Киров).

Руководителем команды выступил доцент кафедры общей физики МФТИ Михаил Осин.

«Кандидаты в сборную России традиционно принимают участие в Romanian Master of Physics как в тренировочном соревновании перед основными международными олимпиадами», – рассказал Виталий Шевченко, тренер сборной команды России по физике, директор по довузовской подготовке МФТИ.

С 22 a 30 мая школьники примут участие в Азиатской физической олимпиаде, которая пройдет в Монг.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.