Category: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет – Богдан Писмаркин на форуме

10–11 апреля в Казани состоялось одно из ключевых событий в сфере технологического предпринимательства – ХIХ Российский венчурный форум.

Мероприятие объединило на одной площадке более 150 стартапов, свыше 10 венчурных фондов, десятки инвесторов и представителей государственных структур. В торжественном открытии форума приняли участие министр науки и высшего образования России Валерий Фальков, глава Республики Татарстан Рустам Минниханов и президент Академии наук Татарстана Рифкат Минниханов.

В форуме по направлению университета при поддержке Центра студенческого предпринимательства и карьеры нашего вуза принял участие студент второго курса магистратуры СПбГАСУ Богдан Писмаркин, выпускающийся по программе «Стартап как диплом» на кафедре организации строительства.

В рамках РВФ-2025 обсуждались актуальные вопросы развития венчурного рынка: поддержка технологических стартапов, выход компаний на PreIPO, инвестиции в проекты поздней стадии и выход на международные рынки. Особое внимание уделялось взаимодействию между стартапами и инвесторами – в формате питч-сессий, стартап-баттлов и нетворкинга на площадках форума.

По словам Богдана, он получил ценный практический опыт, завёл множество полезных контактов с представителями стартапов, бизнес-ангелами и инвесторами, а также углубил свои знания в области стратегии роста и привлечения инвестиций.

«Участие студентов СПбГАСУ в мероприятиях подобного масштаба не только способствует развитию их проектов, но и укрепляет имидж университета. Наши студенты рассказывают о поддержке предпринимательства в вузе, привлекая новых талантливых абитуриентов – будущих создателей технологичных компаний, развивающих строительную отрасль и экономику страны в целом», – отметила директор Центра студенческого предпринимательства и карьеры Екатерина Аболина.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет – Александра Полянская и Анастасия Перлина, авторы проекта-победителя «Кировск: берег Невы за ТРК “Маяк”»

III Архитектурный конкурс Ленинградской области по благоустройству среди студентов профильных вузов стал для обучающихся СПбГАСУ триумфальным: два проекта признаны победителями и четыре – призёрами. Блестящий результат – это не только признание в профессии и на региональном правительственном уровне, но и хороший шанс реализовать проекты: конкурс проводили Центр компетенций Ленинградской области и Комитет по жилищно-коммунальному хозяйству региона при информационной поддержке Комитета градостроительной политики Ленинградской области. Финал состоялся 1 апреля.

В составе жюри – члены правительства, эксперты, преподаватели

На начальном этапе конкурса участники с помощью жребия выбрали участки для проектирования и номинации. Далее они обследовали территории, выслушали предпочтения местных жителей, чтобы сделать участки не только красивыми и ухоженными, но и комфортными. И только затем взялись за проектирование. В финал конкурса вошли проекты студентов нашего университета по трём номинациям: «Крупные города (до 80 тыс. жителей)», «Средние города (до 40 тыс. жителей)» и «Малые города (до 20 тыс. жителей)».

Участники презентовали проекты перед экспертным жюри, в состав которого вошли заместитель председателя правительства Ленинградской области по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству Евгений Барановский, первый заместитель председателя градостроительной политики Ленинградской области – главный архитектор Ленинградской области Сергей Лутченко, президент Санкт-Петербургского союза архитекторов Владимир Григорьев, заместитель председателя правительства Ленинградской области Владимир Цой, председатель комитета по жилищно-коммунальному хозяйству Ленинградской области Егор Мищеряков, директор автономной некоммерческой организации «Центр компетенций Ленинградской области» Игорь Юрин, заведующий кафедрой ландшафтной архитектуры СПбГАСУ Александр Дёмин, доцент кафедры ландшафтной архитектуры Надежда Керимова, представители других вузов.

Триумфальная победа!

Менторы команд нашего университета – преподаватели кафедры ландшафтной архитектуры Дарья Баркеева и Елена Куталия.

В номинации «Города до 20 тыс. жителей» второе место занял проект «Бокситогорск: Вишнёвый сад». Над ним работали Елизавета Девятых (второй курс), Александра Кутолкина (третий курс), Екатерина Ренжина (четвёртый курс), Любомила Спиридонова (второй курс) и Мария Зубова (второй курс).

Проект «Сясьстрой: территория на ул. Космонавтов, 7» удостоен третьего места. Его выполнили Даниил Синяков (второй курс), Полина Тамбова (третий курс) и Полина Рябова (третий курс).

В номинации «Города от 20 до 40 тыс. жителей» победил проект «Кировск: берег Невы за ТРК “Маяк”». Его авторы: Анастасия Перлина (третий курс), Дарья Антипина (третий курс), Мария Ощепкова (первый курс магистратуры) и Александра Полянская (второй курс магистратуры).

Проект «Коммунар: территория вдоль реки от парка Ижора “Тихая гавань”» – на втором месте. Его разработали Елизавета Калашникова (первый курс магистратуры), Мария Широкова (пятый курс), Евгения Терещенко (четвёртый курс), Екатерина Романова (четвёртый курс) и Мария Баран (четвёртый курс).

В номинации «Города от 40 до 80 тыс. жителей» победил проект «Сосновый Бор: территория по Солнечной ул., 14». Его авторы: Александр Хон (первый курс магистратуры), Артём Чернов (второй курс), Александр Стульников (первый курс магистратуры), Арина Бойко (второй курс), Екатерина Шуманская (первый курс магистратуры), Анастасия Куракина (второй курс) и Николай Шаврыгин (первый курс магистратуры).

Проект «Выборг: сквер у школы № 6» магистрантки первого курса Валерии Филимоновой удостоен второго места.

Идентичность и комфорт по желанию жителей

Авторы проекта-победителя «Сосновый Бор: территория по Солнечной ул., 14» постарались учесть пожелания жителей дома, двор которого проектировали.

«Жители попросили максимально сохранить существующее озеленение, увеличить количество парковочных мест и сделать отдельные зоны отдыха для пожилых людей и молодёжи. В ходе осмотра участка мы обратили внимание на большое количество крупных камней. Мы интегрировали их в зону тихого отдыха, создав природную атмосферу и сохранив идентичность двора», – рассказали победители.

Победители проекта «Кировск: берег Невы за ТРК “Маяк”» считают участие в конкурсе очень интересным и важным опытом, в том числе в процессе проектных сессий, общения с жителями.

«Мы получили возможность за короткий срок погрузиться в достаточно детальный процесс проектирования вплоть до выяснения расценок на элементы и работу по благоустройству, чтобы составить смету. То есть мы занимались не просто созданием какого-то образа, но и проработкой возможной реализации. Территория примечательна своим рельефом, в связи с чем мы предложили интересные решения, вписав в него амфитеатр и различные зоны», – пояснили победители.

Проекты победителей реализуют в следующем году

Как следует из информации, размещённой на странице ВКонтакте Администрации Ленинградской области, работы представят на федеральном голосовании по национальному проекту «Инфраструктура для жизни». Поддержанные жителями проекты будут реализованы в 2026 г.

«Проекты благоустройства разработали студенты: обошли территории в девяти городах и встретились с жителями. Работа шла совместно с архитекторами, урбанистами, специалистами Центра компетенций и нашего комитета, производителями оборудования и материалов. Учли всё: от коммуникаций и лимитов по финансированию до деревьев, от истории городов до преобладающей промышленности», – рассказал председатель Комитета по жилищно-коммунальному хозяйству Ленинградской области Егор Мищеряков.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет – Мост победителей

В рамках международного конкурса «Макаронный строитель» студенты изучили теорию, провели расчёты, спроектировали и построили башни и мосты из макаронных изделий. Конкурс проводился в СПбГАСУ в пятнадцатый раз, в нём приняли участие 26 команд из шести российских регионов, а также из Армении и Республики Беларусь.

С каждым годом конкурс набирает всё бо́льшую популярность, а его участники демонстрируют высокий уровень мастерства, что вполне объяснимо: таким образом конкурсанты нарабатывают практические навыки в строительной механике, архитектуре и других профессиональных дисциплинах, обмениваются опытом, идеями и знаниями, развивают творческие способности.

В конкурсе участвовали команды Национального университета архитектуры и строительства Армении, Полоцкого государственного университета им. Евфросинии Полоцкой (Республика Беларусь), Астраханского государственного архитектурно-строительного университета, Тюменского индустриального университета, Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета, Белгородского государственного технологического университета им. В. Г. Шухова, Тверского государственного технического университета, Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I, СПбГАСУ, лицея № 387 им. Н. В. Белоусова, школы № 518 Выборгского района, школ № 106, № 246 Приморского района, школы № 69 Калининского района, школы № 87 Петроградского района Петербурга.

«Достаточно богатая история конкурса подтверждает, что можно успешно создавать конструкции из макарон и развивать компетенции, которые необходимы в профессиональной деятельности будущих архитекторов и строителей. Участники на собственной практике понимают, какая конструкция работает, а какая нет, видят свои ошибки, запоминают успешные примеры. Вот почему важна не только победа, но и участие», – отметил декан строительного факультета СПбГАСУ Андрей Никулин.

Конкурс предусматривает две номинации: «Самые высокое сооружение. Башни» и «Сооружение с наибольшим пролётом». Для основы башен участникам предоставляются подрамники размером 100×100 см, в качестве опоры для мостов – столы. Помимо макарон, используется скульптурный пластилин. На строительство конструкций отводится четыре часа вечернего времени. Простоять конструкции должны до 9 часов утра следующего дня. Также жюри учитывало конструктивность, выразительность, рациональное использование материалов.

Команда Белгородского государственного технологического университета

Юбилейный конкурс отмечен уникальным событием: впервые в его истории победителем по обеим номинациям стала одна команда. Дважды чемпионами признана команда Белгородского государственного технологического университета им. В. Г. Шухова (Вероника Смулярова, Алексей Дмитриев, Иван Пахомов, Александр Барельский, Анна Мигулина).

«Мы участвовали в конкурсе в третий раз и накопили хороший опыт. Кроме того, упорно тренировались, чтобы стать профессионалами своего дела. Данная победа – результат многолетней работы. В этом году построили копию китайской телебашни Гуанчжоу. Она построена в форме песочных часов, возведена интересным способом, чем нас и привлекла. Наш мост – вантовый висячий, посвящённый 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. На его одной стороне мы установили бумажные цифры 1945, на другой – 2025. На каждую конструкцию израсходовали 800 граммов макарон – это рациональное использование материалов», – рассказал Александр Барельский.

Двойного успеха достигла и команда Тюменского индустриального университета (Дмитрий Бакунин, Артемий Васильев, Илья Москаев, Никита Лесков, Арсений Найданов), заняв второе место в обеих номинациях.

В номинации «Сооружение с наибольшим пролётом» третье место у команды Национального института архитектуры и строительства Армении (Владимир Сафириди, Мовсес Акопян, Геворг Юсисян, Тигран Тевосян, Николай Арутюнян).

«В первую очередь хочется поблагодарить организаторов “Макаронного строителя”. Такие конкурсы – одна из разновидностей обучения студентов, когда студенты своими руками собирают то, что спроектировали, и на практике видят, как эта конструкция работает и по каким причинам падает. Это полезная вещь – видеть, как работают конструкции. Конкурс стимулирует студентов к новым достижениям. Мы строили железнодорожный мост на обходе ветки из города Дилижан в город Ванадзор. Ребята собрали модель и пролётное строение моста верно, сделав близкую копию реального сооружения. Кроме того, ознакомились с опытом конструирования других студентов. Полученный первый опыт мы постараемся учесть в следующем конкурсе, на который хотели бы приехать», – сообщил руководитель команды, заведующий кафедрой дорог и мостов Национального института архитектуры и строительства Армении Арташес Саргсян.

В номинации «Самые высокое сооружение. Башни» третье место заняла команда Астраханского государственного архитектурно-строительного университета (Ольга Купецкова, Юлия Юдина, Екатерина Нестерова, Роман Мухатов, Дарья Яковлева).

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

В Санкт-Петербургском государственном архитектурно-строительном университете прошёл мастер-класс для воспитанников детского сада № 83 Петроградского района. Мероприятие стало частью нового совместного проекта «Юные инженеры», направленного на развитие инженерно-технического мышления у дошкольников.

Встреча состоялась в макетной мастерской вуза, где юные гости под руководством опытных наставников смогли погрузиться в мир архитектурного проектирования. Мастер-класс провела доцент кафедры архитектурного проектирования, кандидат архитектуры Ольга Белоусова совместно со студентками второго и третьего курсов архитектурного факультета.

Проект «Юные инженеры» – результат совместной работы сотрудников автомобильно-дорожного, строительного и архитектурного факультетов СПбГАСУ с педагогами детского сада № 83. В рамках сотрудничества разрабатываются специальные методические пособия и рекомендации для дошкольных учреждений, способствующие раннему развитию технического мышления у детей.

Особую роль в проекте играет популяризация инженерной профессии среди детей дошкольного возраста. Организаторы стремятся показать, что инженерия – это не только интересно и увлекательно, но и очень важно для развития современного общества. Через игровые формы и практические задания дети знакомятся с основами проектирования, учатся решать творческие задачи и развивают пространственное мышление, что в будущем может помочь им сделать осознанный выбор профессионального пути.

Организатором мероприятия выступил Институт дополнительного образования СПбГАСУ, который продолжает развивать инновационные подходы к техническому образованию с самого раннего возраста.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет – Александр Дёмин, Нина Корсакова и Екатерина Возняк

В выставочном зале архитектурного факультета СПбГАСУ кафедра ландшафтной архитектуры открыла выставку проектов для территорий школ и детских садов.

Напомним, кафедра ландшафтной архитектуры была сформирована в текущем учебном году. На ней обучаются студенты, перешедшие с кафедры дизайна архитектурной среды, и первокурсники. Поэтому выставка стала первой в истории новой кафедры.

Как отметила декан архитектурного факультета СПбГАСУ Екатерина Возняк, с одной стороны, кафедра ландшафтной архитектуры молода, с другой – наиболее динамично развивается. По количеству студентов она самая крупная на архитектурном факультете.

«За годы у нас сложилась своя система и своя школа преподавания ландшафтного проектирования: если на аналогичной кафедре Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета акцент делается на насаждения, то мы работаем с архитектурой пространства. В представленных проектах удалось объединить и архитектурное, и ландшафтное направления. Все работы впечатляют высоким уровнем выполнения», – подчеркнула Екатерина Возняк.

И. о. заведующего кафедрой ландшафтной архитектуры Александр Дёмин пояснил, что часть выставки занимают курсовые проекты студентов второго курса, часть – реализованные проекты сотрудников кафедры.

«На выставке представлены первые шаги и первый опыт студентов в проектировании общественных пространств. В качестве подоснов использованы участки действующих школ и детских садов, на которых требуется решить реальные задачи по организации прилегающих территорий и общественных пространств. Также можно увидеть реализованные проекты по программе Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации “Малые города и исторические поселения”, выполненные сотрудниками кафедры. Такой подбор проектов неслучаен: он символизирует построение единой содержательной линии в преемственности между профессионалами и студентами. Кроме того, представлены проекты общественных пространств в городах Коммунар и Пикалёво Ленинградской области, реализованные в рамках российского конкурса “Малые города и исторические поселения” Минстроя России. Их выполнили сотрудники кафедры ландшафтной архитектуры совместно со студентами, студией “Кремль”, Центром компетенций Ленинградской области и администрациями районов», – рассказал Александр Дёмин.

Директор проектной студии, главный архитектор СПбГАСУ Светлана Бочкарёва отметила уникальное оформление выставки в единой стилистике, что говорит о личном участии заведующего кафедрой.

«Для всех нас такая светлая выставка – большой подарок и яркое красочное событие. Для студентов второго курса участие в ней – своеобразный бонус, мотивация для дальнейшей профессиональной деятельности», – резюмировала Светлана Бочкарёва.

В числе первых посетителей выставки 10 апреля были учащиеся средней школы № 564 Адмиралтейского района Петербурга, с которой наш университет сотрудничает с 1988 г. Как отметила директор Нина Корсакова, вчерашние школьники поступают в СПбГАСУ и в дальнейшем успешно работают по профессии.

«То, что сегодня представлено на выставке, – здорово! Надеюсь, что заложенные 37 лет назад традиции сотрудничества продолжатся. Отрадно видеть, как работы наших выпускников, а теперь ваших студентов реализуются у нас. Так, в двух новых зданиях школы большое количестве уникальных интерьеров сделаны по дизайн-проектам наших ребят», – сообщила Нина Корсакова.

Второкурсница кафедры ландшафтной архитектуры Юлия Рожкова признаётся, что увидеть на выставке свой проект – приятно.

«Я впервые участвую в выставке и впервые разрабатывала проект функционального зонирования территории детского сада. Хотелось сделать современные площадки, которые понравились бы детям. Также учитывалось озеленение, были добавлены новые растения. Яркие акценты территории – цвет и мощение. Считаю, что такой первый опыт станет хорошим шагом на пути в профессию», – рассказала Юлия.

Десятиклассница школы № 564 Ариадна Бобокова пока не знакома с ландшафтным дизайном и считает, что выставка – лучший способ с ним познакомиться.

«Планирую поступать в ваш университет, но меня больше интересует архитектурный дизайн. Буквально на днях мы с преподавателем СПбГАСУ обсуждали, что ландшафтный дизайн – это не только цветочки и растения, но и архитектура. Посмотрев работы, я убедилась, что это действительно так: в проектах представлены сложные генпланы», – рассказала Ариадна.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет – Олимпиада в СПбГАСУ

В СПбГАСУ подвели итоги Всероссийской студенческой олимпиады по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство», приуроченной к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Церемония награждения победителей состоялась в зале Учёного совета 11 апреля.

С приветственным словом к участникам обратился декан строительного факультета СПбГАСУ Андрей Никулин: «Мы хотим видеть в наших ребятах лидеров, успешных людей, решивших все задачи. Это естественное желание любого наставника – чтобы его ученики были первыми. Сегодня мы наградим половину участников: каждый второй получит диплом и подарки от спонсоров. Кто не попал в призёры – смотрите, где стать лучше, организованнее, целеустремлённее. Движение вперёд должно быть в преодолении трудностей. И никакие преграды не смогут вас остановить!»

Представители компаний-партнёров познакомили со своими продуктами.

Сергей Турицин, коммерческий директор ООО «Ялукс Групп», выступил с лекцией о деятельности предприятия, которое производит непластифицированные листы ПВХ.

Татьяна Андреева, менеджер по организации мероприятий петербургского филиала АО ТД «Восток-Сервис», призвала студентов внимательно относиться к вопросам безопасности в своей будущей профессиональной деятельности.

Ирина Летуновская, специалист по маркетингу Ассоциации «Консорциум “Кодекс”», рассказала о том, что полезного могут узнать преподаватели и студенты с помощью сервисов «Техэксперт» и «Кодекс».

Ольга Гарипова, специалист департамента управления персоналом «Группы ЛСР», пригласила студентов на стажировки и в дальнейшем – на работу.

Места распределились следующим образом.

Первое место – Тимур Абдуллин (Казанский государственный архитектурно-строительный университет).

Второе место – Александр Мартынов (Тюменский индустриальный университет).

Третье место – Ильяс Валитов (Казанский государственный архитектурно-строительный университет).

Призёры поделились своими впечатлениями от состязания.

Ильяс Валитов уверен: просто заучить материал – не слишком эффективно. На практике знания усваиваются лучше. Когда решил несколько задач, физический смысл формулы становится понятен. «Я знал, что в тестовой части будут вопросы по истории, по Великой Отечественной войне. Это моя любимая тема, историю я люблю и знаю. Поскольку было неизвестно, какие именно вопросы будут, я углубил свои знания», – сказал Ильяс.

Тимур Абдуллин, студент Казанского государственного архитектурно-строительного университета, победитель олимпиады, признался – в ходе подготовки было сложно. «Поскольку олимпиада включала в себя широкий круг тем, было непонятно, за что браться в первую очередь, что изучать, где знания подтянуть, а на что можно не обращать внимания. Я усиленно готовился и к внутривузовскому туру, где тоже была большая конкуренция, и к заключительному этапу. И, видимо, сделал правильные акценты. На самой олимпиаде было не так трудно».

Мнением о пользе мероприятия поделились наставники студентов.

Алла Гришина, доцент кафедры «Строительное производство и геотехника» Пермского национального исследовательского политехнического университета, член жюри: «Есть “звёздочки”, которых сегодня мы видели на награждении, которые действительно показали себя и в гуманитарной части теста, и в технических задачах. Глядя на таких студентов, проще работать – потому что очень часто нас, преподавателей, помещают в жёсткие рамки, чтобы мы делали акцент на неуспевающих студентах. И совсем забывают об успевающих, о преуспевающих. Когда видишь таких студентов на олимпиадах, конференциях, проектных конкурсах – это вдохновляет работать дальше. Ты понимаешь, что всё не зря. Такие мероприятия важны прежде всего для преподавателей – вдохновиться, получить заряд для новых свершений. Для студентов это тоже очень здорово. Проверить себя, вспомнить, что́ ты изучал, познакомиться с другими ребятами, посмотреть красивый город».

Леонид Гилёв, заведующий кафедрой «Строительные конструкции и строительное производство» Уральского государственного университета путей сообщения, член апелляционной комиссии: «Любые соревнования – это всегда польза. Во-первых, прочувствовать, что ты сам по себе представляешь. Во-вторых, посмотреть, как подготовлены другие студенты, посоревноваться, почувствовать волнение. Мы стараемся участвовать в этих мероприятиях. Я у себя на лекции говорю – кто хочет участвовать, руки поднимите. Поднимают. Если кто спортом занимался, тот понимает, что это такое».

Полный список победителей и призеров

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Александр Соколов

Ежедневно на протяжении почти 70 лет между главным корпусом СПбГАСУ и станцией метро «Технологический институт» проходят тысячи людей. В своё время среди них был и архитектор, декан градостроительного факультета ЛИСИ (ныне СПбГАСУ), автор проекта этой станции (в соавторстве с А. К. Андреевым) Александр Михайлович Соколов (1906–1984). Во многом благодаря ему в годы Великой Отечественной войны удалось сохранить культурное наследие Ленинграда.

Учёба и работа

На подготовительный курс Института гражданских инженеров (ИГИ, ныне СПбГАСУ) Александр Соколов поступил в 1920 г. после окончания Тихвинского реального училища, где, согласно историческим источникам, «обучение велось основательно, особенно по математике и физике», и Тихвинской второй советской трудовой школы II ступени, в которой как один из основных предметов он изучал историю искусств. В Петрограде работал монтёром, затем чертёжником. В это же время начал заниматься в мастерской профессора И. А. Фомина в Свободной художественной школе Наркомпроса РСФСР (Академия художеств). До 1923 г. учился в двух вузах, а затем отдал предпочтение Академии художеств. В ЛИСИ он вернётся через годы уже в качестве преподавателя.

Известные проекты архитектора

Александр Соколов был вынужден совмещать учёбу с работой. Работал десятником (руководителем группы рабочих) в Управлении Ленинградского торгового порта, чертёжником на строительстве больницы им. И. И. Мечникова, помощником архитектора С. О. Овсянникова при сооружении фабрики «Красное знамя». Будучи студентом, спроектировал административное здание, которое было построено в 1923–1924 гг. на территории торгового порта (не сохранилось).

В дальнейшем среди известных работ архитектора – проекты Выборгского районного звукового кинотеатра на 1300 мест в Ленинграде, До́ма правительства Абхазии, здание Всесоюзного института экспериментальной медицины в Москве, наземные павильоны станций метро «Библиотека имени Ленина» в Москве и «Московские ворота» в Ленинграде, гостиница для моряков в Мурманске.

В блокадном Ленинграде и после войны

В 1941 г. Александр Михайлович Соколов занимался научно-исследовательской работой в архивах Павловского дворца-музея. С началом войны он принял активное участие в эвакуации ценностей дворца и укрытии скульптур парка. В блокадные годы трудился в Инспекции по охране памятников, где принимал участие в работе городской комиссии по выявлению ущерба, нанесённого архитектурному наследию Ленинграда. Сделанные им в этот период зарисовки фасадов и интерьеров, проектные работы сыграли большую роль в возрождении города. В частности, Александр Соколов руководил восстановлением Мариинского театра. В 1943 г. Соколов был награждён медалью «За оборону Ленинграда», в 1946 г. – медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».

В начале 1944 г. первоочередной задачей стала разработка генеральных планов для пострадавших городов Ленинградской, Новгородской и Псковской областей. Эти работы выполняли мастерская Ленинградского областного отдела архитектуры и тресты «Ленпроект» и «Леноблпроект». Архитектурной планировочной мастерской последнего в 1944–1948 гг. руководил Александр Соколов. В том числе он занимался генпланом родного Тихвина, каждый уголок которого знал с детства.

Преподаватель, декан, профессор ЛИСИ

В 1931 г. Александр Михайлович Соколов начал преподавать архитектурное проектирование на архитектурном факультете Ленинградского института коммунального строительства (ныне СПбГАСУ). В 1943–1946 гг. руководил дисциплиной «Введение в архитектуру». В 1946 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Архитектурные сооружения Павловского парка». В 1962–1969 гг. занимал должность декана градостроительного факультета. Затем, до 1983 г., был профессором кафедры истории и теории архитектуры.

Другие материалы проекта «Научный полк»

Инженер 3-го Белорусского фронта

Путь добровольца: от фронтовых дорог до космических разработок

Иван Соломахин: «Самый памятный бой – за эту Чёртову высоту!»

Огненный Днепр Героя Советского Союза Александра Прыгунова

Приближая Победу

Фронт Фёдора Комала: с первых минут войны до победы

Младший политрук Борис Губанов: «Свистели снаряды, а рядом взлетала земля»

Виктор Квятковский – радист-разведчик Балтийского флота

Как главный архитектор Николай Баранов «прятал» Ленинград от врага

Архитектор Николай Хомутецкий: четыре года на передовой

Семён Шифрин сорвал планы фашистов оставить Ленинград без воды

ЛИСИ в послевоенные годы

Девятнадцатилетний пулемётчик штурмовал Берлин

Абдулла Мангушев: четыре года фронта и вся жизнь в науке

Архитекторы Зазерские строили и защищали город на Неве

Выпускник ЛИСИ Михаил Жербин – инженер-конструктор и композитор

Прошёл путь от техника-лейтенанта до плеяды математиков

Константин Сахновский: от кадета Российской империи до академика СССР

Военный архитектор переднего края обороны и инженерной разведки

Учёный с мировым именем, выдающийся инженер и чемпион страны

Выдающийся градостроитель, который жил и работал в блокадном Ленинграде

Научный полк. Проекты архитектора Сергея Евдокимова: от оборонительных сооружений и восстановления города до станций метро

Научный полк. Доброволец Михаил Лалетин: «После фронта – в вуз, а потом, возможно, в офицеры»

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет – Торжественное открытие заключительного этапа Всероссийской студенческой олимпиады «Строительство» по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство»

В СПбГАСУ проходит заключительный этап Всероссийской студенческой олимпиады по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство». Мероприятие приурочено к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Торжественное открытие состоялось в зале Учёного совета 9 апреля.

От имени руководства университета успехов участникам пожелал декан строительного факультета Андрей Никулин. Андрей Николаевич поделился информацией об имеющихся в вузе строительных направлениях подготовки и выпускающих кафедрах, рассказал о тесном взаимодействии со строительными компаниями.

Заместитель декана строительного факультета Анна Новожилова проинформировала о том, как будет проходить заключительный этап олимпиады. Все участники должны выполнить один вариант задания. Ответы следует внести на бланки, выданные мандатной комиссией. Использование в процессе выполнения задания учебной и научной литературы (за исключением нормативной и справочной), а также средств мобильной связи не допускается. В аудиториях будут калькуляторы. Продолжительность выполнения заданий не превышает четырёх астрономических часов.

«Все находятся в равных условиях, и только от вас зависит, насколько хорошо вы всё решите. Пусть победит сильнейший и умнейший!» – напутствовала участников Анна Викторовна.

Заведующий кафедрой организации строительства Роман Мотылев призвал студентов не останавливаться на достигнутом, продолжать образование в магистратуре, аспирантуре. Роман Владимирович также рассказал о возглавляемой им кафедре, которая всемирно известна благодаря профессору Виктору Афанасьеву (1923–2002), основателю петербургской (ленинградской) школы поточного строительства.

В заключительном этапе участвуют 61 студент и 20 сопровождающих преподавателей из 17 вузов. Мы спросили ребят об их ожиданиях и о том, что в нашем вузе успело их впечатлить.

Максим Зарубин (Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого): «Больше всего запомнились лаборатории. Жду интересных заданий!»

Николай Кушнерёв (Юго-Западный государственный университет): «Больше всего запомнилась библиотека, где представлены научные труды двадцатого, девятнадцатого веков и ещё более старые. Даже удалось их потрогать – да, сквозь перчатки, но это было очень интересно. Жду первого или призового места!»

Программа заключительного этапа олимпиады включает в себя экскурсии на Учебную базу СПбГАСУ «Красное Село», на строительную площадку ЖК «Дефанс». Подведение итогов и награждение победителей состоятся 11 апреля.

Заключительный этап Всероссийской студенческой олимпиады «Строительство» по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство» проводится на основании решения Правления Международной общественной организации содействия строительному образованию (АСВ) и Президиума Федерального учебно-методического объединения (ФУМО) в системе высшего образования по укрупнённой группе специальностей и направлений подготовки (УГСН) 08.00.00 Техника и технологии строительства от 6 июня 2024 г. № 92 (112), а также Приказа № 72 от 3 марта 2025 г. СПбГАСУ о проведении заключительного этапа олимпиады. Партнёры мероприятия: Национальное объединение проектировщиков и изыскателей (НОПРИЗ), компании «Группа ЛСР», «Техэксперт», «Лидер групп», «Восток Сервис», Setl Group.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет – Участники и слушатели секции «Архитектура сегодня и завтра: дизайн, инновации и тренды»

Кафедра межкультурной коммуникации СПбГАСУ 3 апреля провела II Национальный (всероссийский) круглый стол «Наука на иностранном языке – шаг в будущее профессионала».

В этом году круглый стол объединил студентов, магистрантов и аспирантов из Санкт-Петербурга, Москвы, Нижнего Новгорода, Пензы, Омска, а также слушателей подготовительного отделения СПбГАСУ и студентов, обучающихся по программам магистратуры и аспирантуры из Китая, Марокко, Алжира, Сербии, которые представили результаты своих научных исследований на английском языке и русском как иностранном.

С приветственным словом к участникам обратилась председатель организационного комитета, заведующая кафедрой межкультурной коммуникации Елена Селезнева, выразившая уверенность: в современном мире владение иностранным языком уже не просто преимущество, а необходимость для успеха в любой научной области. Умение доносить свои научные идеи, невзирая на языковые барьеры, имеет решающее значение.

С приветствием также выступила заместитель председателя организационного комитета, профессор кафедры межкультурной коммуникации Елена Чиркова. Елена Ивановна рассказала о созданном в прошлом году облаке слов – визуальном представлении ключевых концепций и идей, которые возникли в процессе дискуссий.

Работа круглого стола была организована по четырём направлениям: архитектура, строительство, экономика и межкультурная коммуникация.

Секция «Архитектура сегодня и завтра: дизайн, инновации и тренды»

На заседании секции прошло обсуждение широкого спектра проблем современного развития архитектуры и сохранения культурного наследия, включая роль освещения, инновационные подходы к проектированию, развитие городской среды и инфраструктуры досуга, технологии реставрации исторических зданий в России и за рубежом.

Анастасия Наседкина (СПбГАСУ) выступила с докладом «Приёмы ландшафтной архитектуры для проектирования общественных пространств в северных городах».

«Мой доклад был посвящён приёмам ландшафтной архитектуры при проектировании общественных пространств в северных городах, основанных на концепции “зимний город”. Я выбрала эту тему, поскольку в проектах часто не учитывается, как объект будет выглядеть или эксплуатироваться зимой, а это может быть очень продолжительное время», – поделилась Анастасия.

Татьяна Лазарева (СПбГАСУ) представила доклад «15-минутный город как решение городского кризиса».

«Я рассмотрела модель городского развития, ориентированную на создание комфортных, доступных и экологичных городских пространств. Перечислила ключевые принципы этого подхода, успешные примеры его внедрения в разных странах, а также вызовы, с которыми сталкиваются современные мегаполисы», – сообщила студентка.

Секция «Строительство сегодня и завтра: дизайн, инновации и тренды»

Участниками данной секции были подняты такие важные вопросы, как геологические изыскания для обеспечения безопасности в строительстве, инновационные технологии и строительные материалы и их свойства для устойчивости конструкций.

Лю Цзычи (СПбГАСУ) рассказал о подходах к реставрации исторических зданий в Китае и России. Слушатели также узнали о различиях в выборе строительных материалов между двумя странами, на которые влияют природная среда, климатические условия, культурные традиции и условия технологического развития.

Яссин Секури (СПбГАСУ) осветил тему «Применение инновационных технологий строительства в условиях стеснённой городской среды».

«Применение инновационных технологий в строительстве в условиях городской застройки является необходимым шагом для устойчивого развития городов. Цифровизация и модульные технологии улучшают качество строительства, сокращают сроки и минимизируют влияние на окружающую среду. Безопасность на стройплощадках поддерживается за счёт новых систем мониторинга и автоматизации», – уверен Яссин.

Секция «Экономика в эпоху перемен: вызовы и перспективы»

Доклады секции были посвящены проблемам логистики и цифровизации, вопросам экологии и туризма, мотивации и коммуникации в сфере экономики. Стоит также отметить заинтересованность участников в использовании искусственного интеллекта для решения практических задач.

Владислав Тиккоев (СПбГАСУ) познакомил слушателей с перспективами и сложностями перехода на электронную исполнительную документацию в строительстве.

«В своём докладе я обратил внимание на новые методы ведения документации при возведении объектов капитального строительства. Современные инструменты ЭДО теперь распространяются и на такой важный аспект деятельности строительных компаний, как актирование выполненных работ. Я привёл основные положения, которые регламентируют формы и порядок ведения документации, распределяют зоны ответственности между участниками строительства, а также привёл примеры из отечественной и зарубежной практики. О проблемах и перспективах применения цифровых форм актов я рассказал в заключении. В дальнейших исследованиях я оценю влияние системного подхода к подготовке исполнительной документации на финансовую устойчивость организаций и реализуемость объектов капитального строительства», – рассказал Владислав.

Павел Тимофеев (СПбГАСУ) выступил с докладом «Проблемы логистики в реализации программы развития Арктики».

«Мой доклад посвящён основным задачам, установленным Стратегией развития Арктической зоны Российской Федерации и обеспечения национальной безопасности на период до 2035 года, а также логистическим проблемам, которые могут помешать реализации этих задач. Доклад раскрывает то, почему указанные в стратегии проекты, представляющие стратегический интерес для нашей страны, могут находиться под угрозой, и какие решения принимаются, чтобы эти угрозы предотвратить или минимизировать их последствия», – сказал Павел.

Джамил-Незар Беншабан (Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С. М. Кирова) выступил с докладом «Влияние искусственного интеллекта и геймификации на мотивацию сотрудников компаний».

«Что, если работа будет восприниматься не как работа, а больше как игра? Представьте себе: вы за своим рабочим столом, работаете над проектом, и вдруг бам – заработали очки, разблокировали новый уровень, и ваше имя поднимается в таблице лидеров. Ваш коллега за соседним рабочим местом говорит “дай пять”, а руководитель отправляет вознаграждение. Это не фантастика. Компании в Алжире, России и других странах уже пользуются методом геймификации с помощью искусственного интеллекта, чтобы превратить рутинную работу в увлекательные соревнования», – сообщил Джамил-Незар.

Докладчик рассмотрел причины, по которым люди любят игры; привёл примеры, как данный метод используется в некоторых компаниях; призвал начать с малого – составить таблицу лидеров для еженедельного командного соревнования, с помощью инструментов ИИ проводить опросы сотрудников, ввести систему поощрений. По его мнению, надо думать глобально: «Будущее определяется не тем, чтобы заставить людей остаться на работе: нужно сделать так, чтобы они захотели остаться».

Секция «Межкультурная коммуникация, языковое взаимодействие и практика перевода»

Аспирант Ли Жуйминь, участник секции «Межкультурная коммуникация, языковое взаимодействие и практика перевода»

В процессе работы этой секции были заслушаны доклады по актуальным вопросам перевода научно-технических текстов; особое внимание было уделено перспективам применения искусственного интеллекта в переводческих целях. Кроме того, участники провели сравнительный анализ организации процесса обучения в российских и китайских университетах. Все сошлись во мнении о важности и необходимости изучения иностранного языка для будущей профессиональной деятельности.

Мартина Койович (СПбГАСУ) представила доклад «Сербский и русский. Языковая близость – помощь или препятствие в освоении русского языка?». По мнению студентки, языковая близость сербского и русского может стать как помощником, так и препятствием в изучении. Важно осознавать сходства и различия, чтобы эффективно осваивать язык, избегая ловушек и «ложных друзей» (слов, которые похожи, но имеют разное значение), грамматических ошибок.

Модераторами секций выступили студенты Анна Алёшина, Дарья Никулина, София Мягкая и Фёдор Романчук, который в прошлом году успешно окончил программу профессиональной подготовки «Переводчик в сфере профессиональной деятельности».

«Это был мой первый опыт модерирования круглого стола. Из него я почерпнул важность гибкости и умение адаптироваться к неожиданным ситуациям, что, безусловно, пригодится в будущем. Мне было приятно взаимодействовать с активной аудиторией и, конечно, хотелось бы развиваться в данном направлении», – поделился Фёдор.

«Было интересно попробовать себя в новой роли и узнать больше о современных архитектурных исследованиях. Я получила ценный опыт – научилась выстраивать взаимодействие между выступающим и аудиторией, а также познакомилась с интересными людьми», – сказала Анна Алёшина.

Круглый стол на иностранном языке – это не только платформа для обсуждения результатов научных исследований, но и возможность для совершенствования языковых навыков, которые являются значимым компонентом профессионального роста.

В этом году программа круглого стола была очень насыщенной. Участники всех секций подняли актуальные вопросы, которые представляют серьёзный научный интерес.

Кафедра межкультурной коммуникации СПбГАСУ выражает благодарность всем участникам и приглашает к обсуждению новых научных достижений в следующем году.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Source: Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering – Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет – Леонид Балтовский

Леонид Балтовский, профессор кафедры истории и философии СПбГАСУ, принял участие в научной дискуссии «Ценности как философская проблема». Дискуссия прошла 29 марта в Санкт-Петербургском гуманитарном университете профсоюзов. С докладами на этом мероприятии выступали учёные из Института философии Российской академии наук.

Мы спросили Леонида Васильевича, что такое ценности и кто их формирует.

– Ценности – это ответ человека на нравственные и эстетические вызовы истории. Эстетические ценности связаны с выявлением, переживанием, созданием гармонии. Они связаны со способностью человека к глубоким, сильным, ярким эмоциональным переживаниям, умением воспринимать множество оттенков настроений и чувств.

Ещё древние греки понимали гармонию как основное качество космоса, которое проявляется как единство многообразия, слаженность, созвучие, целостность. Гармонизация отношений человека к миру, к другим людям, к самому себе вызывает ощущение психологического комфорта, наслаждения, удовольствия. Гармония переживается вдохновенно, рождая красоту. Это те вещи, идеи, смыслы, ради которых человек, группа, общество готовы творить, создавать или жертвовать. Ценности не возникают сами по себе, они являются результатом духовного развития человечества. Создателями ценностей являются учёные, писатели, актёры, художники, то есть люди интеллектуального труда, которые трудом утверждают жизнь. Труд сам по себе является важной нравственной ценностью.

– Чем важны ценности?

– Ценности приобретают значимость в ориентации жизни человека, помогают формировать мечту и ставить цель. Позволяют принимать правильные решения и находить оптимальные варианты выбора средств для реализации замысла, обеспечивая взаимопонимание во взаимодействии с другими людьми в обществе и т. д.

– Что делать человеку, чьи ценности не совпадают с ценностями других людей?

– Для начала такому человеку можно порекомендовать метод, в научной литературе получивший название «теория “зеркального “Я””», в котором общество служит своеобразном зеркалом. В таком зеркале мы можем видеть реакции других людей на наше собственное поведение. Наше понятие о самом себе берёт истоки именно в таком представлении. Наблюдая за реакцией других, человек корректирует своё представление о должном, формируя в себе общечеловеческие ценности, о которых мы говорили выше.

В отношении ценностных ориентаций самое главное, что в погоне за средствами для жизни человек не должен потерять её цель и смысл.

– Чем актуальна дискуссия о ценностях в наше время?

– Актуальность вызвана потребностью в сохранении и укреплении традиционных российских духовно-нравственных ценностей, а также необходимостью противодействия социокультурным угрозам национальной безопасности России в вопросах, затрагивающих традиционные ценности российского общества.

– Чем традиционные российские духовно-нравственные ценности отличаются от общечеловеческих?

– Тем, что отражают самобытность российского народа и его духовные ориентиры. Согласно указу (Указ Президента Российской Федерации № 809 от 9 ноября 2022 г. «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»), традиционные ценности – это нравственные ориентиры, которые передаются от поколения к поколению и лежат в основе общероссийской гражданской идентичности. К ним относятся: жизнь, достоинство, права и свободы человека; патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу; высокие нравственные идеалы (правда, они в указе не раскрываются), крепкая семья, созидательный труд; приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость; коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение; историческая память и преемственность поколений, а также единство народов России. В то время как общечеловеческие ценности объединяют людей всех народов независимо от того, где они живут, и включают такие понятия, как справедливость, любовь, добродетельность.

– Что из сказанного в ходе дискуссии стоило бы передать студентам, коллегам?

– Студентам следует уважительно относиться к культурно-историческому наследию страны. Усердно, старательно внимать, изучать историю через знакомство с биографиями и деятельностью выдающихся людей Отечества. Знания достижений великих людей будут способствовать формированию и развитию чувства патриотизма, гордости и уважения к талантам России.

Преподаватель как носитель знания выполняет основную роль в процессе формирования ценностных ориентаций студенческой молодёжи. Он не только творец образовательного процесса, но и носитель этических норм, наглядный пример для студентов в вопросах сохранения и укрепления духовно-нравственных ценностей.

Придерживаясь высоких стандартов этики и морали, преподаватель должен понимать, что он способен воплощать духовные ценности в жизнь через свои поступки и отношения с окружающими, создавая тем самым основу для формирования подобных ценностей у студентов.

– К каким выводам пришли участники дискуссии?

– Участники научной дискуссии согласились в том, что следует уделять больше внимания сохранению культурной идентичности, в том числе традиционных ценностей, так как происходящие в современном мире социокультурные изменения могут негативно влиять на единство многонациональной и многоконфессиональной России.

Выступающие говорили, что традиционные ценности представляют собой устоявшиеся общепринятые убеждения, которые, в свою очередь, определяют поведение и взаимоотношения людей, являясь основой для формирования культурного наследия и передачи ценностей от поколения к поколению. Было сказано о необходимости обратить должное внимание на воспитание и образование подрастающих поколений в духе уважения к традиционным духовно-нравственным ценностям, учитывая при этом деятельность экстремистских и террористических организаций, отдельных СМИ недружественных России государств.

Выступающие отметили распространение деструктивных идеологий, включающих пропаганду эгоизма, безнравственности, вседозволенности, отрицания идеалов служения Отечеству и других не менее важных для укрепления общества ценностей.

Участники дискуссии подчеркнули: для решения возникающих проблем по сохранению и укреплению традиционных ценностей должна осуществляться системная работа в области образования и воспитания, культуры и науки, средств массовой информации и коммуникации.

Участие Леонида Балтовского в научной дискуссии высоко оценила заведующая кафедрой истории и философии СПбГАСУ Ирина Лапина: «Считаю, что профессор Балтовский достойно представил кафедру на таком важном мероприятии. Наши педагоги неустанно расширяют свой научный кругозор и прилагают все усилия, чтобы воспитывать у студентов гражданское самосознание, прививать молодёжи правильные ценности».

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.