Category: Uncategorized

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

X московский мдунарunce. В онлайн-программе ММСО-ЕХРО 2023 с презентациями и мастер-классами выступили эксперты СПбГУ в области лингвистики, юриспруденции, менеджмента, литературоведения, медицины и других наук.

За время проведения салона более 30 тысяч человек приняли участие в организованных Университетом онлайн-мероприятиях, стендовую выставку СПбГУ посетили более восьми тысяч человек.

На онлайн-площадке Московского салона образования ведущие ученые и специалисты СПбГУ рассказали о результатах передовых исследований, а также о новых направлениях обучения в Университете.

В приветственном слове к участникам Московского салона образования первый проректор по учебной работе СПбГУ Марина Лаврикова подчеркнула высокий статус и особое значение для страны проводимого мероприятия.

Московский салон образования стал важным событием для страны. Для нас большая честь, что СПбГУ принимает в нем ежегодное участие.

Первый проректор по учебной работе СПбГУ Марина Лаврикова

«Сбб – это не только один из л лзеров relacion. Несеowтр на такюю серьезню дату, ы явлmiter onc. О Somos На сегодняшний день создано и функционирует уже 16 клиник», — добавила Марина Лаврикова.

Мм проводитiante с 2014 гonc.

Салон 2023 года, прошедший в Год педагога и наставника, стал юбилейным — уже десятым. Одним из ярких трендов мероприятия стал акцент на наставничество: трансляцию компетенций, неформальную и деятельностную профессиональную коммуникацию опытных педагогов, преподавателей, ученых и их молодых коллег. Поэторédula Podogra сдатели сендовой выставки сбг уделили desea

© СПбГУ

Первую в России программу аспирантуры по направлению «Когнитивные науки» представила директор Института когнитивных исследований СПбГУ член-корреспондент РАО Татьяна Черниговская. «Когнитивные науки — это новая область знаний, аспирантура в этой сфере открывается впервые. Эта область изучает процессы, связанные с психикой человека, в том числе его язык, который является особой способностью мозга, обеспечивающей не только коммуникацию, но и мышление, построение гипотез о мире, формирование концептов», — отметила Татьяна Черниговская.

Набор на программу аспирантуры «Когнитивные науки» запланирован на 2023/24 учебный год. Подготовка бдет проводитьс п momento двуе сециальностecho: «межumpцип veficiente Для поступающих предусмотрено четыре места на бюджетной и четыре места на договорной основе.

В рамках офлайн-программы ММСО была проведена панельная дискуссия «Нас выбирают или мы отбираем: о выстраивании продуктивного подхода в высшем образовании», в которой приняла участие директор Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании СПбГУ Ольга Алканова. По ее мнению, ключое к усехех образовательной програ,000 хв» Такой результат достигается вовлечением представителей заинтересованных компаний в формирование запроса и выстраиванием практико-ориентированного образовательного процесса. «Один из инструментов, успешно внедренных в СПбГУ, — клиники, которые открываются по разным направлениям подготовки и позволяют студентам получить навыки практической работы под кураторством преподавателей», — подчеркнула Ольга Алканова.

300-летие Университета явилось лейтмотивом при реализации концепции выставочного пространства. Организаторам удалось создать особую атмосферу вовлеченности для посетителей. Каждый желающий смог принять участие в тематических конкурсах на знание истории Университета и в тестировании по русскому языку и сфотографироваться на память в мантии выпускника СПбГУ.

© СПбГУ

Одна из многочисленных гостей стенда Санкт-Петербургского университета Елена поде-лилась впечатлением от посещения: «Организаторы выставки очень открыты и готовы помочь разобраться во всех деталях. Ззесь мне подробно расказали о оразоваeccionÉ. К вам хочется вернуться снова!»

Оранизо razón Модераторы выставки СПбГУ и представленные ими стенды стали частью видеосюжетов, подготовленных федеральными телеканалами, в числе которых Первый канал, телеканал «Россия» и НТВ.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

Source: Saint Petersburg State University – Санкт-Петербургский государственный университет –

Круглый стол открыла первый проректор по учебной работе СПбГУ Марина Лаврикова. В своем выступлении она обозначила основную проблематику рассматриваемого вопроса. Федеральные государственные стандарты (ФГОС) 3++, внедрение которых началось семь лет назад, поставили перед вузами сложную задачу обновления и сопряжения образовательного и профессионального стандартов. Санкт-Петербургский университет, представители которого возглавляют федеральные учебно-методические объединения, находился в авангарде этого процесса по целому ряду направлений подготовки.

Количество школьников, которые сегодня сдают ЕГЭ по физике и профильной математике, а значит, могут поступать в российские вузы на инженерные, физико-математические направления подготовки, в разы меньше, чем то количество квалифицированных сотрудников, которое уже сегодня требуется отраслям экономики.

Первый проректор по учебной работе СПбГУ Марина Лаврикова

«Контрольных цифр приема на эти направления подготовки может выделяться сколько угодно, но где взять школьников, которые будут поступать на эти места?» — поставила новый вопрос Марина Юрьевна. Она добавила, что социологи СПбГУ выявили новую проблему — низкую мотивацию у молодежи к развитию себя в одной конкретной сфере. Поступательное развитие и карьера в одной конкретной области, углубление своих знаний в конкретной профессии не воспринимаются молодыми специалистами как безусловный приоритет; вместо этого многие выпускники уже в первые годы после окончания вуза предпочитают несколько раз сменить область трудовой деятельности. Однако такой подход невозможен во многих социально значимых областях и сферах профессиональной деятельности (таких, например, как медицина, школьное образование, высокотехнологичные производства и прочие).

Опытом включения в основные образовательные программы перспективных квалификаций для исследовательских и высокотехнологичных секторов экономики поделилась проректор по развитию магистратуры УрФУ Наталья Андрейченко. Спикер разделила опасения, озвученные в первом выступлении: опросы обучающихся выявили противоречия между приоритетными задачами государств и личным выбором студентов. При выборе элективных дисциплин обучающиеся склонны делать выбор в пользу творческих предметов и хобби, в то время как перед вузами ставится задачи подготовки кадров для научно-технологического прорыва.

Модераторами заседания выступили доценты СПбГУ Ольга Никифорова (кафедра экономической социологии) и Сергей Савин (кафедра социологии политических и социальных процессов).

Об особенностях формирования индикаторов достижения компетенций в вузах рассказал доцент СПбГУ Алексей Поволоцкий (кафедра лазерной химии и лазерного материаловедения). Он выделил несоответствие между политикой по поддержке молодого преподавательского состава и необходимым уровнем экспертности для работы с индикаторами компетенций. По его словам, такая сложная и комплексная задача, как разработка критериев оценки освоения компетенций, требует от преподавателя большого педагогического и жизненного опыта.

Через призму преподавания вопрос рассмотрел и профессор СПбГУ Леонид Илюшин (Институт педагогики). Образовательная усталость студентов, в особенности после школы, и, как следствие, избегание проявления ими академических усилий стали контекстом работы современного преподавателя высшей школы. С другой стороны, обеспечение роста технологического суверенитета и повышение производительности труда стали государственными приоритетами, поэтому перед педагогами стоит сложнейшая задача сформировать у студентов мотивацию, потребность и готовность к непрерывному самообразованию и продуктивной трудовой деятельности. По словам ученого, формирование компетенций в процессе обучения, в которых результат выполнения задания может стать отчуждаемым продуктом (мини-исследование, проект, текст), является одним из путей повышения заинтересованности и вовлеченности студентов.

Мне кажется, что одним из главных ресурсов в продуктивной встрече выпускника с рынком труда будет ситуация, при которой на протяжении всего университетского трека — бакалавриата, специалитета, магистратуры — действовали бы правила так называемой открытой дидактики.

Профессор СПбГУ Леонид Илюшин (Институт педагогики)

Этот подход заключается в том, что преподаватель объясняет студенту то, чему, как и зачем он будет обучаться, что позволяет сформировать системное мышление и понимание перспектив того, как полученные в вузе навыки будут применяться в профессии.

Эту тему поддержала директор Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании Высшей школы менеджмента СПбГУ Ольга Алканова. Она рассказала про выводы, к которым пришел коллектив центра, изучая динамику поведения студентов во время пандемии. Исследования показали, что онлайн-формат привел к тому, что обучающиеся зачастую не понимали, что происходит во время занятий и к каким результатам они должны прийти. Эксперименты с форматами обучения, в частности внедрение гибридной формы, показали, что студенты демонстрируют совершенно разное поведение. «Это вопрос того, какую субъектность обучающегося мы формируем в учебном процессе. Понимают ли они, зачем они пришли учиться, чему они учатся, почему они учатся именно так, что получится в результате и каковы краткосрочные и долгосрочные последствия их образовательного выбора», — прокомментировала Ольга Алканова.

Директор Агентства по контролю качества образования и развитию карьеры (АККОРК) Эрика Соболева в своем выступлении также обратила внимание на фигуру педагога в процессе формирования компетенций. По ее словам, профессионально-общественная аккредитация часто выявляет отдаленность преподавателей от работодателей и запрос на стажировку для знакомства с актуальным состоянием отрасли. Это поможет обеспечить эффективный трансфер знаний между поколениями, считает Эрика Соболева.

На круглом столе также выступили профессор Белорусского государственного университета Лариса Титаренко, заведующий сектором молодежной политики Российского профсоюза железнодорожников и транспортных строителей Андрей Максименко, профессора СЗИУ РАНХиГС Юлия Тюрина, Татьяна Тулупьева и Александр Тулупьев, генеральный директор Центра системного коучинга, руководитель кадрового агентства «Стафф Базис» Марина Котлярова и директор психологического центра Дальневосточного государственного университета путей сообщения Ирина Донкан.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Saint Petersburg State University – Санкт-Петербургский государственный университет –

II Всероссийский форум «Педагогическое образование в российском классическом университете» стал частью комплекса мероприятий, которые РАО проводит в честь Года педагога и наставника в Российской Федерации.

Форум «Педагогическое образование в российском классическом университете» традиционно является международной площадкой для диалога экспертов в области педагогики, преподавателей, студентов и других представителей профессионального сообщества.

Участники форума обсудили ключевые направления развития педагогического образования, предложения в области развития педагогической науки и педагогических кадров для системы образования.

Выступая на форуме, Елена Казакова подчеркнула, что сегодня по российскому образцу строятся очень многие национальные системы образования. «На ближайшем форуме „Россия — Африка“ будет обсуждаться идея современного стандарта педагогического образования. Мы абсолютно точно не откажемся от того, что является завоеванием российской педагогики. Это и деятельностный подход, и самостоятельность личности, и воспитывающее обучение, и естественная мера вариативности там, где она оправдана», — добавила профессор.

Мы совершенно точно будем усиливать фундаментальное образование и ответственность человека, потому что нравственный человек обязан трудиться на благо общества.

Директор Института педагогики СПбГУ профессор Елена Казакова

В течение двух дней представители педагогического сообщества из более 100 организаций из 34 регионов России и других стран СНГ приняли участие в заседаниях 13 секций и девяти круглых столов форума. В формате обсуждений и дискуссий специалисты в области педагогического образования сформулировали основные направления развития педагогической науки и расширения роли классического университета в России. Также эксперты обсудили модели и технологии подготовки педагогических кадров, цифровое педагогическое образование и механизмы мотивации к выбору профессии учителя для молодежи.

Подводя итоги работы форума, Елена Казакова отметила, что российское педагогическое образование находится на очередном этапе трансформации: «Как бы мы ни реформировались, мы должны понимать, что мы делаем и зачем. На нескольких секциях мы обсуждали важный тезис: мы никуда не уходим из международного пространства. У нас очень много друзей и партнеров, и мы будем делать эти отношения все более прочными и сильными. Нелепо предполагать, что мы собираемся выстраивать какую-то обособленную систему».

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Saint Petersburg State University – Санкт-Петербургский государственный университет –

О культурных событиях СПбГУ 27–31 марта

Начальник Главного управления по экспозиционно-музейной, библиотечной и издательской деятельности Елена Викторовна Лебёдкина представила дайджест культурных событий Университета 27–31 марта.

Онлайн-выставка «Любовь Дмитриевна Менделеева-Блок. “Она молода и прекрасна была и чистой мадонной осталась”»

27 марта в День театра в рамках работы Музея-архива Д. И. Менделеева СПбГУ открывается онлайн-выставка «Любовь Дмитриевна Менделеева-Блок. “Она молода и прекрасна была и чистой мадонной осталась”», где будут представлены хранящиеся в музее фотографии Л. Д. Менделеевой, старшей дочери Дмитрия Ивановича Менделеева, талантливой актрисы, историка русского балета и классического танца.

Четвертая встреча-кинопоказ фильма из цикла «Отражения»

28 марта в 17:00 в читальном зале Научной библиотеки имени М. Горького СПбГУ (Университетская наб., д. 7–9) состоится четвертая встреча-кинопоказ фильма из цикла «Отражения». Герой встречи — старший преподаватель кафедры медиадизайна СПбГУ Павел Чангирович Хан.

Презентация книги «Только о личном: Страницы из юношеского дневника. Лирика» Т. П. Знамеровской

29 марта в 16:00 в книжном магазине СПбГУ (Менделеевская линия, д. 5) будет организована презентация издания «Только о личном: Страницы из юношеского дневника. Лирика» Татьяны Петровны Знамеровской. Книга продолжает публикацию рукописей крупного отечественного искусствоведа Т. П. Знамеровской, содержит ее дневниковые записи. О подготовке книги расскажет доцент кафедры западноевропейского искусства СПбГУ Анна Валентиновна Морозова.

Онлайн-выставка «Фауна верхнеюрских сланцев Зольнхофена»

С 31 марта в рамках деятельности Палеонтологического музея СПбГУ начнет работу онлайн-выставка «Фауна верхнеюрских сланцев Зольнхофена». Благодаря усилиям профессора Университета Александра Александровича Иностранцева в конце XIX века коллекция геологического кабинета пополнилась оригинальными палеонтологическими образцами из зольнхофенских сланцев, а также рядом профессионально исполненных их копий фирмы Ф. Кранца.

Самолет авиакомпании «Россия» брендируют к 300-летию СПбГУ

В Санкт-Петербургском университете стартовало голосование за выбор дизайна логотипа СПбГУ, который дополнит фирменную ливрею авиакомпании «Россия». Проект приурочен к празднованию 300-летия высшего образования в России и посвящен юбилею СПбГУ — первого университета страны.

Проголосовать могут все обучающиеся и сотрудники Университета на онлайн-платформе «Криптовече» — разработка Центра технологий распределенных реестров СПбГУ позволяет обеспечить надежность и безопасность голосования, результаты которого невозможно подделать. На выбор представлено семь вариантов, посвященных юбилею СПбГУ и учитывающих фирменный стиль авиакомпании (Самолет авиакомпании «Россия» брендируют к 300-летию СПбГУ).

Голосование проводится с 24 марта по 1 апреля. Вариант, набравший наибольшее количество голосов, уже в конце этого года станет элементом нового дизайна самолетов авиакомпании «Россия».

О прохождении медицинских обследований в Клинике высоких медицинских технологий имени Н. И. Пирогова СПбГУ для универсантов

Студентам, преподавателям и сотрудникам Санкт-Петербургского университета доступна скидка на все виды лечения у врачей-стоматологов и все услуги отоларингологов и офтальмологов Клиники высоких медицинских технологий имени Н. И. Пирогова СПбГУ.

Сэкономить 30 % можно на всех видах стоматологического лечения, 15 % — на протезировании и столько же — на имплантации. Снизят цену на 30 % на прием у врача-окулиста и лор-врача. Чтобы воспользоваться скидкой универсантам в момент оплаты достаточно показать университетское удостоверение или студенческий билет. Записаться на прием можно, оставив заявку на сайте клиники или по телефону контакт-центра: 8 (812) 676—25—25.

Также в Клинике СПбГУ временно открыта запись на неинвазивную диагностику онкологических заболеваний кожи с помощью искусственного интеллекта — цифровую дерматоскопию FotoFinder. Сегодня это самый надежный метод раннего выявления новообразований, гарантирующий получение точных результатов в 98 % случаев. До конца апреля на исследование доступна скидка 50 % (Пройти обследование у стоматолога, офтальмолога и отоларинголога теперь можно дешевле — особые условия для универсантов в Клинике СПбГУ).

Также на совещании рассматривались вопросы: об участии СПбГУ в X Московском международном салоне образования; об участии представителей СПбГУ в конференции Министерства юстиции Российской Федерации «Традиционные семейные ценности»; о встрече ректора с лауреатами Премии президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых ученых за 2022 год И. И. Тимофеевой и А. Ю. Шишовым; об организации образовательного процесса; о международной деятельности и другие.

Полный отчет о ректорском совещании будет опубликован в ближайшее время на портале СПбГУ.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Source: Saint Petersburg State University – Санкт-Петербургский государственный университет –

Лекция госпожи Ван Вэньли была посвящена развитию российско-китайских отношений. После встречи председателя КНР Си Цзиньпина и президента России Владимира Путина эта тема стала ключевой в мировой повестке дня.

Ранее первый заместитель декана восточного факультета СПбГУ Алексей Родионов выступил на Российско-китайском международном образовательном форуме, который собрал китаистов и руководителей вузов России и Китая.

Открыл лекцию проректор по международной деятельности СПбГУ Сергей Андрюшин. «Российско-китайское стратегическое сотрудничество развивается беспрецедентными темпами. Университет, как и наши партнеры в Китае, заинтересован в подготовке кадров по тем образовательным программам, которые представляют наибольший интерес для нашего, в первую очередь экономического, сотрудничества», — отметил он.

Госпожа Ван Вэньли начала свое выступление с обращения к аудитории. «Я очень рада вас всех видеть, и, глядя на ваши полные воодушевления лица, я понимаю, что у отношений между нашими странами большое будущее», — сказала спикер, добавив, что о высоком уровне студентов-китаистов свидетельствует конкурс на китаеведческие программы СПбГУ.

Официальный визит лидера КНР в Россию, который прошел накануне лекции, с 20 по 22 марта, стал для Си Цзиньпина девятой поездкой в Россию и первым международным визитом с момента его переизбрания. По словам генконсула, лидеры стран демонстрируют высокую частоту и качество политических контактов: за последние десять лет они встречались порядка 40 раз. Она напомнила, что в 2019 году в Санкт-Петербургском университете Владимир Путин вручил Си Цзиньпину диплом почетного доктора СПбГУ.

Председателю КНР Си Цзиньпину вручили диплом почетного доктора СПбГУ

Ван Вэньли обратила внимание на то, что российско-китайским отношениям присущ внутренний импульс и развитие на основе свободного выбора сторон. Она напомнила, что за 70 лет существования Нового Китая отношения между странами прошли сложный путь, достигнув в итоге уникальной модели сотрудничества, при которой обе стороны наделяют друг друга равноправными возможностями развития. Госпожа Ван Вэньли добавила, что направления наших государственных стратегий развития года во многом совпадают. Она сообщила, что в ходе мартовской встречи главы государств достигли договоренностей о сотрудничестве в целом ряде областей — энергетике, инвестициях, торговле, местном самоуправлении, гуманитарных обменах и многих других.

Поскольку и Китай, и Россия являются огромными державами и одновременно с этим соседствующими странами, то отношения носят стратегический характер. Они не только выгодны для обеих стран, но и поддерживают международную стабильность во всем мире.

Генеральный консул Китайской Народной Республики в Санкт-Петербурге Ван Вэньли

С точки зрения внутреннего развития модернизация Китая отличается от западных стран, отметила Ван Вэньли. Ее особенность заключается в огромном населении — более 1,4 млрд человек. Итоговой целью модернизации является общенародное благосостояние и интеграция материальной и духовной культуры.

Спикер также коснулась истории отношений Петербурга и Китая. С момента основания города Петром I элементы китайской культуры вошли в историю Северной столицы, в частности в дворцовых интерьерах. В 1950-х годах советские вузы оказывали мощную поддержку строительству Китая, выпустив многих выдающихся людей, внесших большой вклад в историю страны. «Сегодня число китайских студентов составляет 15 000 человек, и около 1500 российских студентов обучаются в Китае. В 20 начальных и средних школах предлагают изучать китайский язык, и в настоящий момент более 10 000 учащихся изучают этот язык. Крупные культурные учреждения, такие как Эрмитаж, Русский музей, Мариинский театр, Царскосельский музей, поддерживают дружеские отношения с китайскими коллегами», — сказала генеральный консул.

«Двигаясь рука об руку по одной дороге, Россия и Китай создают благо всему миру, — подытожила госпожа Ван Вэньли. — Как было отмечено на XX Всекитайском съезде в прошлом году, Китай продолжит проводить независимую мирную внешнюю политику и будет расширять степень своей открытости внешнему миру». Она напомнила о том, что десять лет назад Си Цзиньпин во время визита в Москву озвучил концепцию «сообщества единой судьбы человечества»: только общими усилиями человечество, живущее на одной планете, может достичь благосостояния. «Все страны взаимозависимы друг от друга, и поэтому международное сотрудничество нам необходимо», — заключила спикер, добавив, что возврат к мышлению холодной войны и создание турбулентности мешают многополярности мира и демократизации системы международных отношений.

Чем более турбулентной становится ситуация в мире, тем больше отношения Китая и России должны укрепляться и идти вперед.

Генеральный консул Китайской Народной Республики в Санкт-Петербурге Ван Вэньли

В завершение лекции присутствующие смогли задать гостье вопросы. После встречи Ван Вэньли вместе с первым заместителем декана восточного факультета СПбГУ Алексеем Родионовым осмотрела памятник Конфуцию в Парке современной скульптуры СПбГУ. А затем она была приглашена в восточный отдел Научной библиотеки имени М. Горького СПбГУ. Там заведующий кафедрой китайской филологии СПбГУ профессор Александр Сторожук, доцент СПбГУ Дмитрий Маяцкий и заведующая отделом библиотеки Милана Азаркина показали ей уникальные издания на китайском языке — рукописи, ксилографы и печатные книги, некоторые из которых относятся к XV веку и более не представлены ни в одной библиотеке мира. Госпожа Ван Вэньли проявила большой интерес к представленным изданиям, и для нее был оформлен гостевой пропуск для возможности в дальнейшем работать с фондами библиотеки.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

Открывая конференцию, первый проректор по учебной работе СПбГУ Марина Лаврикова подчеркнула, что главная цель и задача сотрудничества СПбГУ с работодателями — обеспечить качественный результат обучения, ориентированный на запрос и требования рынка труда. «Профессиональное образование невозможно без активного участия работодателей — основных участников рынка труда и заказчиков подготовки трудовых ресурсов», — добавила она.

Среди форм и направлений взаимодействия Университета и работодателей сегодня — включение представителей работодателей в советы образовательных программ, их участие в государственной итоговой аттестации (ГЭК), участие в формировании портфеля образовательных программ.

Проведение Пашковских чтений — традиция для Санкт-Петербургского университета. Начало ей было положено в 1997 году в память о выдающемся советском ученом, профессоре Ленинградского университета, лауреате государственной премии СССР Алексее Степановиче Пашкове.

О разрабood и реализацации програяitud Он объяснил, что работодатель обращается в Университет с инициативой открыть программу по тому или иному направлению, чтобы Университет мог в соответствии с запросом подготовить кадры, которые бы обладали всеми необходимыми знаниями и компетенциями для работы в конкретной сфере. Именно так, во взаимодействии с работодателями в СПбГУ появилась программа магистратуры по банкротному праву, программа «Финансовый юрист». В этое гonc. «Адвокатская деятельность».

© СПбГУ

Частники заomoетили, что такой подход значите razón Професор сбу нелли дивева объancascunciar: срок пiante. Работодателю приходится ждать «своего» сотрудника 4–5 лет. За это время компания может измениться до неузнаваемости, и подготовленные кадры могут оказа тесу. Кроме того, стороны договора — работодатель и будущий студент — в любой момент могут по обоюдному согласию прописать любое основание для отказа от трудоустройства, и тогда вложенные средства и длительное время ожидания будут потрачены зря.

Другая проблема — информация о целевых местах сейчас закрыта, то есть потенциальные студенты, которые готовы были бы поступить в университет, чтобы потом работать в конкретной компании, могут не узнать о такой возможности.

Чтобы поменять эту ситуацию, производственные, банковские и IT-гиганты решили, что нужного сотрудника проще вырастить у себя, чем отдавать это в руки других, и начали создавать собственные корпоративные университеты.

© СПбГУ

Частtoso Сегодня в России разрабатывается новый закон о занятости. Действующий закон был принят больше 30 лет назад, с тех пор экономическая, политическая системы претерпели значительные перемены, а значит, трансформировался и рынок труда. Например, одна из важнейших тенденций сегодня — повышение доли индивидуальных предпринимателей, самозанятых граждан, появление так называемой платформенной занятости — работников находят с помощью цифровых платформ, как, например, в приложениях для заказа такси, в агрегаторах поиска специалистов, в интернет-сервисах для размещения объявлений.

Новое законодательство, помимо прочего, введет формы содействия начинающим предпринимателям, изменит размер пособия по безработице, позволит индивидуальным предпринимателям, отказавшимся от своего статуса, встать на учет в службе занятости. Иеено этот закон должен установить механight Согласн a обовленной версии закона, количество юджетных мест в взах бкет оре principal ьлл. Такой подход позволит избежать реализоватьс

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

Главная цель проекта — продвигать научные, культурные достижения молодежи в медиапространстве. Первый проректор по учебной работе Марина Лаврикова, открывая встречу, подчеркнула, что СПбГУ — это первый университет страны, который был создан одновременно с Академией наук в 1724 году: «Все эти 300 лет в Университете отдавали должное науке и просвещенному знанию. Универículo т тдechareccion над теее, чтобы оррование, начный п поооello

Первый проректор по чебной работе сбг отетила, что сегнн>, вифифidamente, э. Ь. Ь. Марина Юрьевна предложила обратить внимание, насколько различается по объему контент, содержащий измышления, мифы, искаженное знание, и тот, который несет научный подход, экспертное понимание, научное знание. По ее словам, перевес на стороне первого, и важно поддерживать людей, полагающихся на научный подход, чтобы в сети было больше материалов, основанных на накопленном мировом опыте и науке.

Стч частникоomin «вызова» мог qued моiencia

Первый заместитель генерального директора компании «Иннопрактика», президент сообщества «Вызов» Наталья Попова рассказала, что участники сообщества получат возможность развиваться в сфере медиа, создавать ценностный контент, продвигать свои проекты в области науки и культуры и развиваться как лидеры общественного мнения, а также попасть в кадровый резерв коimaridamente

В презентации также приняли участие генеральный директор продюсерского центра Insight People Алина Зиннатуллина, генеральный директор ГК «Геоскан» Алексей Юрецкий и вице-президент АО «Фармасинтез» Олег Астафуров.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

Source: Saint Petersburg State University – Санкт-Петербургский государственный университет –

Программа разработана в сотрудничестве с Адвокатской палатой Петербурга — потенциальным работодателем будущих выпускников. «Мне неизвестно ни об одной другой магистерской программе подготовки адвокатов в России, которая бы создавалась и реализовывалась в настолько тесной кооперации с работодателем, а также носила междисциплинарный характер, фактически создавая хорошие стартовые возможности для будущего профессионального роста», — рассказал научный руководитель программы, доцент СПбГУ Андрей Тузов.

Подробнее о программе магистратуры СПбГУ «Адвокатская деятельность»

Программа учитывает как реальные профессиональные потребности, которые в качестве критериев результативности обучения предъявляет Адвокатская палата, так и фундаментальную базу — теорию доказывания, все процессуальные отрасли, теорию адвокатуры. Будущие адвокаты освоят не только теоретические и прикладные знания в области гражданского, арбитражного, административного, уголовного процессов, но и приобретут гибкие навыки (soft skills) для адвокатов. Узнают, как работать с клиентами, как заключать соглашения, как выстраивать эффективную работу с делом клиента.

Через несколько месяцев после поступления в магистратуру студенты, при условии наличия диплома о высшем юридическом образовании (бакалавриат, специалитет), смогут пройти конкурс на стажировку в адвокатских образованиях Санкт-Петербурга и получить официальный статус стажера адвоката. В сочетании с теоретическими курсами и обучающими тренингами, которые также являются частью учебного плана, стажировка поможет сформировать профессиональные навыки и приступить к работе сразу, на старте обучения, а после защиты диплома успешно сдать квалификационный экзамен и получить доступ к профессии.

Программа спроектирована при поддержке ведущих адвокатских образований не только региона, но и страны.

Разработчики программы рассказали: несмотря на то, что почти тысяча человек каждый год в России приходит работать в адвокатуру, спрос на рынке труда на адвокатов не падает, адвокатское сообщество постоянно находится в поиске квалифицированных кадров. «Работа адвоката не теряет своей актуальности, особенно во время перемен, ведь защита прав и охраняемых законом интересов — это нетривиальная задача в условиях изменений. Мы уверены, что выпускники нашей программы — это будущие успешные адвокаты, которые начнут свою профессиональную карьеру в адвокатских образованиях региона и страны, а далее, при наработке своего опыта, сами решат, будут ли они продвигать эти адвокатские образования или учредят свои», — заметил Андрей Тузов.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

Запрос на установление первопричины эвтрофирования озер, то есть насыщения водоема биогенными элементами, поступил в Экологическую клинику Университета от сотрудников национального парка.

Студенты изучили семь озер парка, расположенных вблизи города Кириллова. Со льда водоемов ими был выполнен комплекс гидрофизических и гидрохимических анализов: изменение с глубиной электропроводности, температуры воды, растворенного кислорода и углекислого газа. Также были отобраны пробы воды и биоты.

Экологическая клиника СПбГУ является площадкой для формирования у студентов необходимых профессиональных и специальных компетенций для роста профессиональных навыков при выполнении научных и проектных работ, а также просветительской деятельности в сфере экологии, природопользования и устойчивого развития.

«В полевой лаборатории на спектрофотометре вместе со студентами мы определяли содержание в воде биогенных элементов и цветности, титрованием получена концентрация перманганатной окисляемости воды. Далее пробы мы обработаем на базе ресурсных центров СПбГУ: проведем анализ концентраций главных ионов, изотопного состава воды и окрашенного растворенного органического вещества», — рассказал доцент СПбГУ (кафедра геоэкологии), соруководитель клинической практики Павел Зеленковский.

Кроме того, во время практики клиницисты отобрали колонки донных озерных отложений для дальнейшего геохимического анализа и определения возможных загрязнений осадков. Большинство анализов будет проводиться на базе Научного парка СПбГУ (РЦ«Методы анализа состава вещества», «Обсерватория экологической безопасности» и учебной лаборатории физико-химических методов анализа управления технического обеспечения образовательных программ по направлениям «География», «Геология», «Геоэкология» и «Почвоведение»).

© Фото предоставлено М. Þ. Тиходеевой, Д. Е. Гимельбрантом, Д. A. Дубовиковым, Э. M. Зайнагутдиновой

«Уже сейчас можно говорить о естественных причинах заболачивания территорий национального парка из-за функционирования Северо-Двинской водной системы и Волго-Балтийского водного пути, а также о значительной антропогенной нагрузке на некоторые водоемы. Таким образом, встает задача регулирования возрастающей в последнее время туристической нагрузки в национальном парке», — отметила доцент СПбГУ, руководитель Экологической клиники СПбГУ Ирина Федорова.

По ее словам, сотрудничество с национальным парком «Русский Север» будет продолжено. Òетое 2023 года планируетсisp иссetro дidamente °.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.