СПбГУ посетила генконсул Китая Ван Вэньли | Санкт-Петербургский государственный университет

Source: Saint Petersburg State University – Санкт-Петербургский государственный университет –

Приветствуя гостей, ректор СПбГУ Николай Кропачев отметил положительную динамику развития взаимоотношений между Китайской Народной Республикой и Санкт-Петербургским университетом. Несмотря на возникшие ограничения, связанные с пандемией, количество граждан Китая, обучающихся в СПбГУ, с каждым годом возрастает. Более того, увеличивается и число российских студентов, желающих изучать китайский язык как иностранный. В настоящее время он является вторым по востребованности среди универсантов, опережая французский и немецкий языки.

Своей главной задачей мы ставили воспитание высококвалифицированных специалистов, знающих не только китайский язык, но и экономику, международные отношения, туризм и право Китая. И у нас получается дальше так же успешно работать в этом направлении благодаря активнейшей поддержке китайских коллег.

Ректор СПбГУ Николай Кропачев

Основными темами обсуждения стали вопросы расширения образовательного сотрудничества и необходимость активного участия государственных учреждений в информировании предпринимателей о подготовке профильных специалистов, ориентированных на работу именно в компаниях Китая.

Николай Кропачев отметил, что нехватка политических указаний со стороны руководства КНР во многом усложняет осуществление образовательной и научно-исследовательской деятельности Санкт-Петербургского университета. Для выхода из сложившихся обстоятельств ректор СПбГУ выступил с инициативой заключения прямых договоров СПбГУ с крупнейшими университетами Китая. «Если хотя бы два-три китайских вуза создадут программы, аналогичные тем, которые осуществляются в нашем университете, то станет легче развивать международное сотрудничество в разных направлениях за счет реальных кадров — выпускников, которые могут работать как в Китае, так и в России», — объяснил Николай Кропачев. Он также отметил, что подобные действия станут примером и для других российских образовательных организаций, которые будут активно поддерживать введение новых образовательных программ, направленных на международное взаимодействие.

По данным Россотрудничества, Санкт-Петербургский университет пятый год подряд становится самым популярным вузом среди иностранцев, в особенности среди китайских абитуриентов. За последние десять лет число студентов из КНР увеличилось практически в пять раз: сейчас в СПбГУ проходит обучение более 2300 граждан Китая, раньше их количество не превышало 500 человек. С 2019 года в два раза выросло и число образовательных программ с китайским компонентом — с 40 до 80. В числе популярных образовательных программ — «Юриспруденция (с углубленным изучением китайского языка и права Китая)», «Организация туристской деятельности (с углубленным изучением китайского языка и туризма Китая)», «Экономика (с углубленным изучением экономики Китая и китайского языка)».

Укрепление партнерских отношений откроет новые возможности для организации качественного обучения студентов, но при условии активного участия консульства КНР, например, в формировании образовательных программ СПбГУ или в оказании поддержки при подготовке профильных кадров.

Генеральный консул Китайской Народной Республики в Санкт-Петербурге Ван Вэньли, поблагодарив руководство СПбГУ за вклад не только в развитие образовательной системы двух государств, но и в становление нового Китая, подтвердила, что сейчас КНР сталкивается с острым дефицитом профильных сотрудников, знающих культуру и право Китая, и взяла на себя обязательство содействовать созданию аналогичных программ и более активному участию предпринимателей в образовательной деятельности СПбГУ.

Наше консульство поддерживает позитивно-активный подход Санкт-Петербургского университета. Наши дипломатические коллеги очень часто встречаются с нехваткой специалистов в области юриспруденции. Нам также не хватает профессионалов в области уголовного права, чтобы осуществлять наше уже существующее сотрудничество.

Ван Вэньли, генеральный консул Китайской Народной Республики в Санкт-Петербурге

Генеральный консул также поддержала предложение ректора СПбГУ о вхождении представителей китайских компаний или профильных министерств в состав советов образовательных программ, что послужит заметному улучшению качества обучения специалиста.

В завершение ректор СПбГУ Николай Кропачев предложил устраивать встречи китайского представительства со студентами в стенах Университета. Он также выразил огромную благодарность за высшую государственную награду Китайской Народной Республики — орден Дружбы. «С нетерпением жду возможности получения этого ордена. Для меня это большая честь и особая награда в жизни», — поделился Николай Кропачев.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.

Образ учителя в современных медиа обсудили на журфаке

Fuente: Universidad Estatal Lomonosov de Moscú

22 марта на факультете журналистики МГУ обсудили «Медиатизацию педагогического образования. Образ учителя в современных медиа». Заседание секции с таким названием прошло в рамках II Всероссийского форума «Педагогическое образование в российском классическом университете» Российской академии образования.

Руководителем секции выступила декан факультета журналистики МГУ, научный руководитель Лаборатории продвижения и PR-сопровождения педагогического образования РАО академик РАО Е.Л. Вартанова. Открывая секцию, она отметила, что Российская академия образования последние несколько лет активно работает в сфере школьного образования, так как академическое сообщество признаёт ключевую роль школьного образования в создании будущего России. В своем докладе «Школьный учитель: ценности и антиценности визуальной медиакультуры» Е.Л. Вартанова сконцентрировалась на трансформациях образа педагога в медиа. По ее словам, в 90-е годы XX века в медиапространстве появляется новый образ учителя, который не отличается должным профессионализмом, желанием воспитывать будущее поколение и находится в конфликте «учитель-ученик». «Сейчас мы живем в том периоде, когда у нас появляется возможность влиять на информационную политику и тем самым формировать уважительный образ учителя и школы», – объяснила Елена Леонидовна.

Директор ГБОУ Школа №1253 Н.А. Акулова представила доклад на тему «Медийный учитель в московской школе». «Главными требованиями родителя к педагогу всегда были и остаются неравнодушное отношение к проблемам ребенка, высокий уровень профессионализма, а также готовность отдать все, чтобы у ребенка сложилась судьба», – отметила Наталья Андреевна.

Главный редактор «Учительской газеты» А.Д. Хасавов выступил с докладом «Образовательная журналистика в России: история и текущий статус». «Педагическаiante преса иееет в рunc. – Говорить о педагогической прессе важно, поскольку она неразрывно связана с системой образования, в развитии которой заинтересованы все субъекты образовательного процесса».

С докладом «Стратегия медиакоммуникационного продвижения вузов: основные направления и целевые аудитории» выступила заместитель директора департамента информационной политики и комплексной безопасности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации А.Н. Гуреева. Она отметила, что «все стратегии медиакоммуникационного продвижения, подходящие вузам, подходят школам, так как система продвижения базируется на общих принципах и правилах. Причем все практики строятся в рамках теорий, которые уже проверены временем».

Ведущий советник отдела медиапроектов департамента информационной политики и комплексной безопасности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации О.В. Сорокина представила доклад «Медийное рейтингование вузов: критерии оценки». «Необходим постоянный анализ инструментов для популяризации науки и высшего образования в российском и международном пространстве, – прокомментировала Ольга Витальевна. – К основным инструментам медиакоммуникационного продвижения относятся официальный сайт вуза, аккаунты в социальных сетях, СМИ, а также внутренние коммуникации».

Преподаватель русского языка и литературы ГБОУ Школа №1409 Юрий Юрьевич Бондарев выступил с докладом «Современный учитель в медиапространстве: к вопросу о развитии “мягких” и “жестких” навыков в сфере новых медиа». По словаomo юриimo юрьевича, «в медиапрост interse И развитие bland de habilidades blandas в сер ed.

Завершая работу секции, Е.Л. Вартанова анонсировала проведение на журфаке осенью 2023 года Всероссийского слета медиапедагогов.

По материалу «Научной России»

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

В Университете обсудили насущные филологические проблемы | Санкт-Петербургский государственный университет

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

На конференцию поступило более тысячи заявок. Около 800 филологов и л imaginalmente более 50 segundos актуальные проблемы современной филологии. Поднимались вопросы, касающиеся исследований в области истории литературы, классической филологии, библеистики, неоэллинистики, балканистики, культурной антропологии, междисциплинарных исследований, РКИ, общего языкознания, романо-германской филологии, русистики и славистики, методики обучения иностранным языкам, тестологии и многих других сфер.

Декан филологического факультета Михаил Корышев обратил внимание на то, что в этом году на конференции особое внимание уделено исследованиям в области русистики, а также тематике, связанной с Русским Севером, фольклористикой, петербурговедением. «Ech чень рад, ч regalo — К нам возвращается замечательная филологическая тематика: студенты будут заниматься европейской палеографией, открывать заново и для себя, и для исследователей всего мира сокровища, которые содержат в себе наши богатейшие архивы и библиотеки».

Podoger сененты в бдщеiante чебноífor гonc. люксембургский язык.

Председатель программного комитета конференции профессор Валерий Мокиенко (кафедра славянской филологии) вспомнил об истории основания Университета и филологического факультета, а также упомянул имена выдающихся филологов, чья жизнь была связана с Университетом. «Наше дело не забывать то, что было сделано нашими предшественниками, — подчеркнул Валерий Михай. – бесконечно мно называть книги, тр Es

Пленарное заседание открыл заслуженный работник образования Республики Беларусь, профессор Борис Норман, который рассказал о все чаще встречаемом в речи явлении аграмматизма — нарушении морфологических и синтаксических норм, при котором смысл передается словопорядком и интонацией. По данныífero иседований русской сонтаículos «Это некая перспектива развития нашего языка, нравится нам это или нет, — уточнил Борис Юстинович. — Для лингвиста важно зафиксировать эти явления и по возможности выяснить, подходят они под систему языка или свидетельствуют о каких-то намечающихся радикальных изменениях».

Программа мероприятия

«Лингвист-это в какой -т-тепени топограф,-согласна ведщий начный сру S. М. — Он должен рассчитать, должен удостовериться, опознавая какие-то языковые явления». Исследовательница изучила, как термины родства, наиболее понятная любому человеку система, используются в пословицах, загадках и фразеологизмах, помогая добиться яркой метафорической акцентуализации. «В речи термины родства усиливают смыслы, уточняют понятия и их связи в нашем мире. Эти слова включаются в кодирование мира через призму родственных отношений в загадках, в описание социальных отношений в пословицах, создание оценочных характеристик или наименование статуса родства во фразеологизмах», — считает Мария Львовна.

Свое выступление профессор СПбГУ Михаил Позднев (кафедра классической филологии) посвятил поиску исторической основы легенды о первой редакции поэм Гомера. По преданию, в Vi веке д нашей эры, во вреerosz правetro! В пользу подлинности этого события, по мнению Михаила Михайловича, свидетельствует существовавшая в Древней Греции четкая традиция различия между аэдами, творцами текстов, и рапсодами, исполнителями этих текстов. Также подтверждают идею общепринятого в VI веке до нашей эры образца текста поэм многочисленные свидетельства о поэтических соревнованиях между рапсодами, во время которых оценивалось безошибочное исполнение поэм Гомера, и за отхождение от канона выступающие подлежали наказанию.

Во время пленарного заседания состоялась презентация сборника статьей Людмилы Вербицкой, опубликованного в Издательстве СПбГУ, ответственными редакторами и составителями которого стали профессора СПбГУ Наталья Богданова-Бегларян (кафедра русского языка) и Наталья Светозарова (кафедра фонетики и методики преподавания иностранных языков). «39 статей, почти 500 страниц отсканированного текста, — описывает процесс работы над книгой Наталья Богданова-Бегларян, — десятки визитов в библиотеки, переписка с издателями и соавторами, сотни правок, дискуссии с коллегами, работа над архивными фотографиями — мы делали все возможное» . В подготовке изданиís кечати частво razón

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

Искус representó Санкт-Петербургский государственный университет

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

Упор в обучении делается на практическое применение знаний и навыков. Уже со второго курса программы бакалавриата обучающиеся работают над собственным проектом по реальным задачам науки и бизнеса, приобретая практический опыт. Студенты, обучающиеся по программам магистратуры, включаются в реальные проекты с сляого начо. Такой подход позволяет не только закрепить полученные компетенции, но и сформировать представление о жизненном цикле проекта в сфере искусственного интеллекта, наработать крайне необходимые в IT-сфере soft skills. Математика и информатика, теория вероятностей, программирование, структурное мышление, анализ информации, выдвижение гипотез и подготовка выводов — обучающиеся приобретают фундаментальные знания в изучаемой области. Кроме того, для студентов открываются ресурсные возможности для реализации своего стартапа, начиная от формирования идеи и заканчивая продвижением готового продукта.

Образовательные программы СПбГУ направления подготовки «Информатика и вычислительная техника»:

Обе образовательные программы планируются реализовывать с Санкт-Петербургским федеральным исследовательским центром Российской академии наук, часть занятий будет проходить на базе Центра. Также к реализации программы приглашаются другие представители индустрии, в частности сотрудники «»СберАналитики». Студенты образовательных программ научатся находить зависимости между тем, что пользователи публикуют в социальных сетях, и тем, как выражены их личностные, психологические особенности; познакомятся с разработкой крупных веб-порталов, en el sitio web de cargotime.ru. Более подробно с проектами можно ознакомиться насайте кафедры информатики.

Также обучающиеся могут получить практический опыт в формате клинической практики, не отрываясь от учебных занятий, в Центре ИТ- и инженерных компетенций СПбГУ. Обучающиеся приобретут навыки работы с потенциальными работодателями, получат междисциплинарные компетенции, создадут различные программы или устройства, а также проведут аналитическое заключение по обработке собранных или предоставленных данных.

Обучающиеся по данному направлению в магистратуре получат уникальные компетенции, изучая особый блок дисциплин «Искусственный интеллект для Арктического региона». В результате магистранты приобретают необходимые навыки в области искусственного интеллекта и интеллектуальных информационных систем для решения технологических задач на арктических территориях РФ.

Выпускники программ по направлению «Информатика и вычислительная техника» становятся востребованными специалистами проектов в области IT, разработчиками искусственного интеллекта или программного обеспечения, занимаются организацией и управлением научно-исследовательскими и опытно-конструкторскими работами в различных профессиональных сферах.

По программам бакалавриата и магистратуры можно обучаться как на бюджетных местах, так и на догов ен. Программы реализуются в очной форме.

Прием документов в магистратуру СПбГУ стартовал 15 марта, в бакалавриат начнется 20 июня. Более подробную информацию можно найти на сайте Приемной комиссии СПбГУ.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

Искусснный интелеejo к наука о даных: оразовательныные програяitud. Санкт-Петербургский государственный университет

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

Упор в обучении делается на практическое применение знаний и навыков. Уже со второго курса программы бакалавриата обучающиеся работают над собственным проектом по реальным задачам науки и бизнеса, приобретая практический опыт. Студенты, обучающиеся по программам магистратуры, включаются в реальные проекты с сляого начо. Такой подход позволяет не только закрепить полученные компетенции, но и сформировать представление о жизненном цикле проекта в сфере искусственного интеллекта, наработать крайне необходимые в IT-сфере soft skills. Математика и информатика, теория вероятностей, программирование, структурное мышление, анализ информации, выдвижение гипотез и подготовка выводов — обучающиеся приобретают фундаментальные знания в изучаемой области. Кроме того, для студентов открываются ресурсные возможности для реализации своего стартапа, начиная от формирования идеи и заканчивая продвижением готового продукта.

Образовательные программы СПбГУ направления подготовки «Информатика и вычислительная техника»:

Обе образовательные программы планируются реализовывать с Санкт-Петербургским федеральным исследовательским центром Российской академии наук, часть занятий будет проходить на базе Центра. Также к реализации программы приглашаются другие представители индустрии, в частности сотрудники «»СберАналитики». Студенты образовательных программ научатся находить зависимости между тем, что пользователи публикуют в социальных сетях, и тем, как выражены их личностные, психологические особенности; познакомятся с разработкой крупных веб-порталов, en el sitio web de cargotime.ru. Более подробно с проектами можно ознакомиться насайте кафедры информатики.

Также обучающиеся могут получить практический опыт в формате клинической практики, не отрываясь от учебных занятий, в Центре ИТ- и инженерных компетенций СПбГУ. Обучающиеся приобретут навыки работы с потенциальными работодателями, получат междисциплинарные компетенции, создадут различные программы или устройства, а также проведут аналитическое заключение по обработке собранных или предоставленных данных.

Обучающиеся по данному направлению в магистратуре получат уникальные компетенции, изучая особый блок дисциплин «Искусственный интеллект для Арктического региона». В результате магистранты приобретают необходимые навыки в области искусственного интеллекта и интеллектуальных информационных систем для решения технологических задач на арктических территориях РФ.

Выпускники программ по направлению «Информатика и вычислительная техника» становятся востребованными специалистами проектов в области IT, разработчиками искусственного интеллекта или программного обеспечения, занимаются организацией и управлением научно-исследовательскими и опытно-конструкторскими работами в различных профессиональных сферах.

По программам бакалавриата и магистратуры можно обучаться как на бюджетных местах, так и на догов ен. Программы реализуются в очной форме.

Прием документов в магистратуру СПбГУ стартовал 15 марта, в бакалавриат начнется 20 июня. Более подробную информацию можно найти на сайте Приемной комиссии СПбГУ.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

Самолет авиакомпании «Россия» брендируют к 300-летию СПбГУ | Санкт-Петербургский государственный университет

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

24 de marzo de 2023

В санno-петербуркоomin универículo. Проект приурочен к празднованию 300-летиke выыего оразованиís в рии иосв sech нилею с сп с.

Próg. «Криптовече»— разработка Центра технологий распределенных реестров СПбГУ позволяет обеспечить надежность и безопасность голосования, результаты которого невозможно подделать. На выыыículo представлено rep

В рамках празднования 300-летия Университета запланировано проведение более 30 мероприятий. Среди них — присвоение малой планете имени в честь СПбГУ, выпуск банковских карт со специальным дизайном, создание почтовых марок, посвященных истории первого университета России, выпуск памятной монеты, изготовление медальонов с изображениями универсантов — нобелевских лауреатов и многое другое. План соответствующих мероприятий был утвержден на заседании оргкомитета по празднованию 300-летия СПбГУ, которое провел заместитель председателя правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко.

Голосование проводится с 24 марта 1 апреля. Вариант, набравший наибо razón

Проголосовать

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

СПбГУ принимает участие в X Московском международном салоне образования | Санкт-Петербургский государственный университет

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

На выставочном стенде СПбГУ представлено многообразие клиник Университета: студенты и специалисты, задействованные в работе Социологической клиники, презентуют социологическую лабораторию, эксперты-лингвисты проводят функциональное тестирование по русскому языку, а представители Клиники коммуникационных проектов СПбГУ — мастер-классы и профориентационные мероприятия. Поучаствовав в конкурсах клиник, посетители могут выиграть сувениры с символикой Университета.

Оорijoение сенда спбу подчеркивает свESв поколений, рассказыículos ис Podría Для посетителей организована викторина на знание истории Санкт-Петербургского университета, приуроченная к празднованию 300-летия первого университета России. Современную науку представили финалисты конкурса инновационных проектов «Puesta en marcha СПбГУ — 2022». Команда Lingvera занимается созданием приложения- агрегатора, позволяющего иностранцам и людям с проблемами слухового аппарата оперативно находить специалистов в области устного, письменного и сурдоперевода. Гости выставTEepent iación гт не только знать болше о проекте, но тае протестирomin а.

Атмосферу вовлеченности создают интерактивные стенды. Особенно привлекательным для посетителей выставки стал перформанс «Селфи-зеркало». Любой желающий может сфотографироваться в мантии и мгновенно получить свои фотографии. «Мы гордимся нашими академическими традициями и даем возможность каждому почувствовать себя в роли выпускника СПбГУ», ― отметила специалист Управления по организации публичных мероприятий и сотрудничества с партнерами СПбГУ Алена Барабанова.

Посмотреть записи трансляций онлайн-мероприятий можно на сайте СПбГУ.

Во время работы Московского салона образования специалисты Университета проведут консультации по основным, дополнительным образовательным программам и онлайн-курсам СПбГУ, а также расскажут о правилах поступления. Образовательные программы в онлайн-формате представят директор Института когнитивных исследований СПбГУ член-корреспондент РАО Татьяна Черниговская, директор Института наук о Земле СПбГУ Кирилл Чистяков и другие ведущие ученые. Director Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании, старший преподаватель ВШМ СПбГУ Ольга Алканова выступит на панельной дискуссии «Нас выбирают или мы отбираем: о выстраивании продуктового подхода в высшем образовании». С онлайн-презентациями и мастер-классами выступят эксперты Университета в области лингвистики, юриспруденции, менеджмента, литературы, медицины и других наук.

X Московский международный салон образования проходит 23–24 марта. Выставочное пространство ММСО.EXPO-2023 объединяет самые передовые решения как для учреждений образования, так и для индивидуальных потребителей — педагогов, учащихся и их родителей. В 2023 году салон включен в план мерunce.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

Специфика преподавания иностранного языка в высшей школе: новая образовательная программа СПбГ | Санкт-Петербургский государственный университет

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

23 de marzo de 2023

В 2023 году универech pos pro; Программа «Преподаватель профессионально ориентированного иностранного языка в высшей школе» подойдет бакалаврам с уровнем владения английским языком не ниже В2 (по международной шкале CEFR).

Программа «Преподаватель профессионально ориентированного иностранного языка в высшей школе»

Язык обучения — английский (для 80 % дисциплин), часть учебных курсов по выбору реализуется кыся кыся на. Магистран factamente У студентов есть возможность пройти ряд онлайн-курсов на платформе «Открытое образование», которые могут быть зачтены как альтернатива очным курсам родственной специфики. Ver artículos relacionados

Выпускники готовы обучать иностранному языку взрослую аудиторию — студентов неязыковых вузов всех уровней (бакалавриат, магистратура и аспирантура) или слушателей языковых курсов (в том числе проводить корпоративное обучение). При подгтвке бу Sazón

Кроме преподавательской деятельности, выпускники смогут заниматься разработкой учебно-методических продуктов для дистанционного обучения, языковых курсов или программ.

15 марта в электрunce. Прием на обучение осуществляется по результатам вступительного испытания, проводимого в форме конкурса документов (портфолио), только на места по договорам об образовании. Продолжительность обучения составляет два года. Ознакомиться с дополнительной информацией о поступлении можно на официальном портале СПбераз в «Приемная комиссия».

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

«Нжен оы аклия seaзации к рunc. Санкт-Петербургский государственный университет

Fuente: Universidad Estatal de San Petersburgo

Процесс интеграции новых регионов остается очень сложным. Поэтому модератор дискуссии, профессор СПбГУ Павел Дерюгин (кафедра прикладной и отраслевой социологии) предупредил, что от участников дискуссии ждут конкретных рекомендаций для вузов новых территорий и образовательных структур Российской Федерации.

© СПбГУ

Заведующая кафедрой социально-философских наук и массовых коммуникаций Севастопольского государственного университета Ольга Ярмак посвятила свое выступление принципам формирования нового человеческого капитала в происходящих интеграционных процессах. Спикер призвала уделять больше внимания развитию социального капитала.

Нельзя ограничивать выбор человека. Неважно, куда забросит человека судьба, но он должен знать, откуда он, и помнить свои корни. Нам предстоит выстраивать нового человека и формировать сети доверия и внутри страны, и за ее пределами.

Заведющаke кафедрой сиально-фиò porque фих наук и масовых комникаций севастоtim.

Доцент Донецкого национального университета Олег Онопко, используя теорию «эпистемных сообществ» Питера Хааса, рассказал о том, как вузы новых регионов становятся интеллектуальными центрами и формируют сообщества экспертов, которые помогают решать проблемы функционирования регионов.

О проблемах системы высшего образования своего региона, которые возникли в новых условиях, рассказала доцент Луганского государственного педагогического университета Оксана Дибас. В их числе — сложности с признанием дипломов и ученых степеней, полученных луганскими исследователями после 2016 года, узкая сегментация существующих в ЛНР диссертационных советов и трудности защиты диссертационных работ луганских исследователей в российских вузах в связи с необходимостью иметь публикации в рейтинговых изданиях.

© СПбГУ

«У нас есть свои журналы ВАК, — пояснила Оксана Дибас. — Но на данный момент неизвестно, как они будут приниматься в РФ, что будет с ВАКом нашей респуб». По мнению спикера, необходима консультационная помощь для прояснения требований к рейтингам и г. «Нам очень нужен опыт акклиматизации к российской системе образования», — подытожила Ольга Дибас.

Доцент СПбГУ Людмила Марьина (кафедра теории журналистики и массовых коммуникаций) рассказала об успешном сотрудничестве с Севастопольским государственным университетом и об опыте СПбГУ в подготовке студентов из Донецка. «Ззiante сас присутствует бакалавр сбб четверeccionamente — Два гonc назад наш магистратуру ончила надежда лiguritar

© СПбГУ

Также юloB марьина поде» Молодые исследователи севастопольских, луганских и донецких вузов участвуют в конференциях, побеждают в конкурсах, публикуются в сборниках конференций, которые проводит Университет. «Человеческий капитал в лице профессорско-преподавательского состава работает на общее дело укрепления сотрудничества, продуктивного расширения и интеграции образовательных проектов новых регионов в новой геополитической ситуации», — считает Людмила Марьина.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Tenga en cuenta; Esta información es contenido sin procesar directamente de la fuente de información. Es exacto a lo que afirma la fuente y no refleja la posición de MIL-OSI o sus clientes.

Эксперт СПбГУ на Форуме труда: для развития блокчейн-среды необходимо обучить целое поколение специалистов | Санкт-Петербургский государственный университет

Source: Saint Petersburg State University – Санкт-Петербургский государственный университет –

Сегодня все большую популярность обретают современные технологии в сфере блокчейн. Так, развитие распределенных реестров является одним из направлений деятельности российского проекта «Национальная технологическая инициатива» — наряду с большими данными, виртуальной и дополненной реальностью, интернетом вещей, искусственным интеллектом и другими.

В Санкт-Петербургском университете с 2018 года развитием блокчейна занимается Центр технологий распределенных реестров СПбГУ.

Эксперт Центра технологий распределенных реестров СПбГУ Кирилл Дорожкин во время дискуссии «Блокчейн, токенизация и метавселенные: новые компетенции для новых задач» рассказал, что для успешного развития рынка труда в блокчейн-сфере необходимы как минимум три основных участника процесса, одинаково заинтересованных в конечном результате. Это инженеры, то есть «создатели» технологии, потребители, которые будут активно применять ее в своей жизни, а также популяризаторы, которые смогут рассказать о разработках и результатах, которые с их помощью можно достичь.

Основные компетенции, которыми должны сегодня обладать специалисты блокчейн-сферы и метавселенных, связаны с умением моделировать поведение пользователя и управлять им, создавать цифровые объекты, например цифровых персонажей, одежду, офисы, и формировать сценарии развития событий, которые может прожить человек в виртуальном мире.

Эксперт Центра технологий распределенных реестров СПбГУ Кирилл Дорожкин

Цифровая культура стала существенной частью жизни современного человека. Многие люди проводят свое время одновременно в реальном и виртуальном мирах, например, общаются с друзьями онлайн, а работают в привычном формате в офисе, или наоборот. Сегодня важным аспектом жизни является интеграция двух миров, их грамотное сочетание. Эксперты подчеркнули, что еще очень долго востребованными будут специалисты-проводники из одной реальности в другую — опытные люди, которые помогают другим адаптироваться в новой реальности.

Во время дискуссии был также затронут вопрос о том, что развитию распределенных реестров сопутствуют ограничения, которые связаны с отсутствием законодательного регулирования технологии. Однако эксперты отметили, что группа норм, накопленная и проработанная годами, постепенно вводится в законодательство.

Руководитель образовательных программ Центра технологий распределенных реестров СПбГУ Николай Савельев подчеркнул, что для решения проблем законодательного регулирования юристы должны обладать достаточными знаниями в области распределенных реестров и разбираться в особенностях технологии. Такими же знаниями, по мнению эксперта, должны обладать и менеджеры, маркетологи в данной сфере.

Для ощутимого прогресса в развитии блокчейн-среды необходимо обучить целое поколение разных специалистов.

Руководитель образовательных программ Центра технологий распределенных реестров СПбГУ Николай Савельев

Эксперты также уделили внимание технологии виртуальной реальности и метавселенной — альтернативному миру, в котором складываются процессы и институты, характерные для физического мира. В метавселенных можно посещать лекции, экскурсии, создавать контент, устраивать встречи, приобретать товары и, конечно, работать. Сегодня самыми высокооплачиваемыми профессиями в метавселенных эксперты называют виртуальных артистов, авторов виртуальных предметов, комьюнити-менеджеров, блокчейн-геймеров и архитекторов цифрового пространства.

Директор компании «Финдинамика» Дмитрий Хан отметил, что занятость в метавселенной требует погружения человека в виртуальный мир, где рынок труда приобретает интеллектуальный, интуитивный и эмоциональный характер.

Эксперт также подчеркнул социальную роль метавселенных, которая связана в первую очередь с инклюзивностью. Благодаря развитию метавселенных люди с ограниченными возможностями могут без каких-либо ограничений участвовать в экономических процессах, в производстве и потреблении контента, реализовать свой интеллектуальный потенциал.

В дискуссии также приняли участие архитектор первой в мире индустриальной метавселенной Sense Tower и основатель фонда Sense Capital Сергей Мироненко и управляющий партнер компаний «Аграновская и партнеры» и «ЦФА.ЦЕНТР» Мария Аграновская. Модератором дискуссии выступила заведующая кафедрой цифровых медиакоммуникаций СПбГУ Камилла Нигматуллина.

Центр технологий распределенных реестров СПбГУ является ведущим центром компетенций программы «Национальная технологическая инициатива» по развитию технологии и экосистемы блокчейн в России. Среди разработок центра — децентрализованная система межбанковских сообщений DCMS, система документооборота «Элорис», система дистанционного голосования «Криптовече», система идентификации и мониторинга перемещения культурных ценностей «Эдемес», а также образовательные программы для школьников, студентов и онлайн-курсы для всех желающих.

После обсуждения на Форуме труда в Санкт-Петербургском университете состоялась открытая дискуссия, посвященная метавселенным и их влиянию на социально-экономическую деятельность человека. Мероприятие было проведено в рамках года «Блокчейна на Неве», приуроченного к пятилетию Центра технологий распределенных реестров СПбГУ.

В дискуссии приняли участие архитектор первой в мире индустриальной метавселенной Sense Tower, основатель фонда Sense Capital Сергей Мироненко, технический директор диджитал-агентства INITS Мария Вацет, а также сооснователь и генеральный директор компании Venera Александр Кожевников, который подключился к дискуссии из метавселенной.

Обратите внимание; Эта информация является необработанным контентом непосредственно из источника информации. Это точно соответствует тому, что утверждает источник, и не отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Please note; This information is raw content directly from the information source. It is accurate to what the source is stating and does not reflect the position of MIL-OSI or its clients.